Разработка системы контроля усвоения знаний, умений навыков.

Практическая работа
По избранной или рекомендованной теме разработать систему контроля знаний, умений, навыков с учетом специфики материала курса, задач, решаемых каждым из методов контроля.

Тема: Педагогический контроль в учебном процессе

1. Перечень вопросов для фронтального опроса.

1. Что представляет собой педагогический контроль?
2. Назовите основные компоненты контрольно-оценочной деятельности
3. Какие виды педагогического контроля вы знаете?
4. Назовите функции педагогического контроля
5. Назовите общие принципы педагогического контроля
6. В чем состоит суть самоконтроля обучающихся по П.П. Блонскому?

2. Карточки для программированного контроля (безмашинный).
Задание – сопоставьте карточку и стадию развития самооценки и самоконтроля по П. П.Блонскому
Номер стадии? Номер стадии? Номер стадии? Номер стадии?
4 3 1 2

ви¬димый самоконтроль отсутствует, он осуществляется как бы на основе прошлого опыта, на основе каких-то незначительных де¬талей, примет. полный самоконтроль. На этой стадии учащийся прове-ряет полноту и правильность репродукции усвоенного материа¬ла. характеризуется отсутствием всякого самоконтроля. Находящийся на этой стадии учащийся не усвоил материал и не может соответственно ничего контролировать. вы¬борочный самоконтроль, при котором учащийся контролирует, проверяет только главное по вопросам.
 

3. Вопросы для индивидуального опроса по теме (приложить подробный план ответа).
Вопрос Правильный ответ
1 Дайте определение термину оценивание (assessment) Процесс формирования оценки учебных достижений, в котором представляются на шкалах данные, получаемые при тестировании и других видах экзаменов
2 В чем цель текущего педагогического контроля? Следить за ходом обучения, выявлять данные о динамике усвоения, усиление диагностической функции контроля, выявление причин затруднений
3 Для чего предназначена прогностическая функция педагогического контроля? Для выявления способности к усвоению нового материала и отражает воздействие предшествующего обучения
4 Что означает принцип систематичности педагогического контроля? Должна быть равномерная частота проверок и оптимальное их количество. Чтобы не держать в тонусе обучающихся, и в тоже время не провоцировать нервное перенапряжение
5 Что является необходимым условием возникновения сотрудничества между педагогом и обучающимся в ходе проведения педагогического контроля с учетом зоны ближайшего развития? Подбор контрольных задач оптимальной трудности, соответствующих зоне ближайшего развития каждого обучаемого

4. Сформулировать задачи для письменной работы.
1.Собрать, систематизировать и проанализировать информацию о проведении разных видов педагогического контроля в вашем классе.
2.Написать эссе на тему «Актуальность теории Л. С Выгосткого для проведения педагогического контроля в 21 веке?»
3. Выявить и описать особенности технического оснащения вашей школы для проведения текущего контроля.
4. Описать содержание педагогического контроля с учетом проведения ЕГЭ
5. Написать изложение на тему «Принципы педагогического контроля» с учетом специфики и применимости их в современной школе.