Research on Risk Prevention in the Development of Digital Economy: Taking Russia as an Example

Аннотация. В статье проведено исследование по предотвращению рисков при развитии цифровой экономики на примере России. Рассмотрены нормативно-правовые акты цифрового развития общества. Предложены группы риска при развитии цифровой экономики в России. Сделаны соответствующие выводы.
Обзор литературы. Исследование по предотвращению рисков при развитии цифровой экономики рассматривалось во многих научных трудах. Так, основой для данного исследования стали научные труды С.Ю. Глазьева, Н.И. Касперской, А.А. Калячкова, Н.Е. Мигукиной, С.П. Пшеничного, Л.А. Чалдаевой.
Значимость исследования состоит в выявлении наиболее значимых групп рисков при развитии цифровой экономики, что послужит продолжением исследования в данной области.
Методы исследования. При написании работы были использованы методы анализа, синтеза, обобщения и конкретизации.
Основной текст. Указом Президента РФ В.В. Путина в мае утверждена Стратегия развития информационного общества в Российской Федерации до 2030 года. Целью стратегии является создание необходимых условий для формирования общества знаний в нашей стране. страна. Поэтому естественно, что особая роль в ее реализации принадлежит научному и образовательному сообществу. В соответствии с поручением Президента разработана и утверждена программа «Цифровая экономика в Российской Федерации». Реализация программы развития экономики нового технологического поколения – цифровой экономики – невозможна без инженерных кадров, способных в кратчайшие сроки создать технику и технологии мирового уровня [1].
Ученые обеспокоены рядом факторов, связанных с отсутствием навыков инновационного мышления у людей, формулирующих стратегию развития общества и экономики. Это создает серьезные проблемы на всех уровнях социально-экономического управления. Рассмотрим подробнее группы риска, характерные для России:
1. Разрыв между скоростью технических изменений и эволюцией мышления управленческого персонала. Цифровая революция создает радикально новую социальную реальность, диктующую необходимость радикального изменения форм и методов взаимодействия людей и институтов. Поэтому необходима разработка адекватных подходов к оценке навыков нынешней и будущей управленческой элиты. В связи с этим необходим уникальный запрос к международной системе образования. В течение трех-пяти лет цифровые технологии должны стать предметом национального и наднационального регулирования.