Роль декоративно-прикладного искусства в формировании эстетического восприятия учащихся 5-6 классов

Научная статья

5 страниц

7 источников

Добавлена 09.07.2025 Опубликовано: studservis

2800 ₽

5600 ₽

Скачать превью

Фрагмент для ознакомления 1

Фрагмент для ознакомления 2

Современная система общего образования становится полноценным социально – культурным институтом, в котором создаются, сохраняются и передаются во времени и пространстве культурные ценности. В данном процессе в полной мере реализуется эстетическое воспитание, которое в пределах сегодняшнего дня, невозможно представить без использования средств, форм, методов и технологий декоративно – прикладного искусства.
Декоративно – прикладное искусство является средством приобщения школьников к изучению истории и культуры родного края, а это значит, способствует максимально полной инкультурации, где эстетическое воспитание начинает играть одну из ведущих ролей: школьники в обыденном начинают видеть прекрасное, процесс формирования эстетического вкуса имеет место быть.
Проблемным вопросом эстетического воспитания школьников средствами декоративно-прикладного искусства занимались некоторые учёные – современники. Нами выделены научные изыскания таких учёных как Ф. С. Адзинова [1], М. Р. Бабаева [2], К. С. Гордеев [3], Ю. Н. Дружинина [4], Т. С. Мирошниченко [6], Н. Н. Саяпина [7]. Однако среди трудов указанных авторов нами не было найдено информации относительно выявления сущности эстетического воспитания школьников средствами декоративно – прикладного искусства.
Декоративно-прикладное искусство, являясь частью культуры, сохраняет все особенности, присущие ей, а также механизмы ее усвоения, которые включают в себя несколько этапов:
 подражание;
 эмпатия;
 комбинирование;
 импровизация [5, с. 88].

Фрагмент для ознакомления 3

1. Адзинова Ф. С. Эстетическое воспитание младших школьников средствами декоративно-прикладного искусства адыгов: специальность 13.00.01 "Общая педагогика, история педагогики и образования": автореферат диссертации на соискание учёной степени кандидата педагогических наук / Адзинова Фатима Станиславовна. – Майкоп, 2007. – 19 с.
2. Бабаева М. Р. Эстетическое воспитание младших школьников средствами народного декоративно-прикладного искусства в процессе внеурочной деятельности // Тенденции развития науки и образования. – 2024. – № 106-1. – С. 16-19.
3. Гордеев К. С. Роль кружков декоративно-прикладного творчества в рамках патриотического воспитания школьников // Инновационные подходы к решению профессионально-педагогических проблем: Сборник статей по материалам IX Всероссийской научно-практической конференции, Нижний Новгород, 12 апреля 2023 года. – Нижний Новгород: федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Нижегородский государственный педагогический университет имени Козьмы Минина", 2023. – С. 132-136.
4. Дружинина Ю. Н. Декоративно-прикладное искусство как средство эстетического воспитания школьников // Культура: проблемы теории, истории, практики: Сборник научных статей по материалам межрегиональной научно‐практической конференции , Пенза, 30 ноября 2018 года / Ответственные редакторы Т.Н. Козина, Г.Н. Рябова. – Пенза: Пензенский государственный университет, 2018. – С. 117-122.
5. Иманмурзаева А. У. Декоративно-прикладное искусство как средство эстетического воспитания младших школьников / А. У. Иманмурзаева. — Текст: непосредственный // Педагогика сегодня: проблемы и решения: материалы III Междунар. науч. конф. (г. Казань, март 2018 г.). — Казань: Молодой учёный, 2018. — С. 87-89.
6. Мирошниченко Т. С. Декоративно-прикладное искусство как средство художественно-эстетического воспитания школьников на уроках технологии / Развитие личности средствами искусства: Материалы VIII международной научно-практической конференции студентов, бакалавров, магистрантов и молодых учёных, Саратов, 14–15 мая 2021 года / Под общей редакцией Ю.Ю. Андреевой, И.Э. Рахимбаевой. – Саратов: Издательство "Саратовский источник", 2021. – С. 263-268.
7. Саяпина Н. Н. Формирование эстетического сознания у обучающихся средствами художественного наследия // Культурное наследие Г.Саратова и Саратовской области: материалы VIII Международной научно-практической конференции, Саратов, 09–12 октября 2019 года / Саратовский национальный исследовательский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского. – Саратов

Узнать стоимость работы

Дипломная работа

от 6000 рублей/ 3-21 дня/ от 6000 рублей/ 3-21 дня

Узнать стоимость
Курсовая работа

1600/ от 1600 рублей / 1-7 дней

Узнать стоимость
Реферат

600/ от 600 рублей/ 1-7 дней

Узнать стоимость
Контрольная работа

250/ от 250 рублей/ 1-7 дней

Узнать стоимость
Решение задач

250/ от 250 рублей/ 1-7 дней

Узнать стоимость
Бизнес план

2400/ от 2400 руб.

Узнать стоимость
Аспирантский реферат

5000/ от 5000 рублей/ 2-10 дней

Узнать стоимость
Эссе

600/ от 600 рублей/ 1-7 дней

Узнать стоимость