Д.В. Исютин-Федотков отмечает на то, что «изучение человека носит межнаучный характер». Далее он указывает на то, что «с практической точки зрения, изучение личности, происходит по схеме «способ совершения общественно опасного деяния – следы – личность». Способ и следы жестко связаны с личностью лица, совершившего общественно опасного деяния. Однако, изучение личности потерпевшего, свидетеля и иных лиц, вовлеченных в раскрытие и расследование также влияет на успех» .
Следовательно, можно говорить о том, что свойства личности взаимообусловлены, взаимосвязаны, складываются постепенно и в совокупности образуют структуру личности, в том числе и личности преступника.
Основными методами изучения личности, которые реально могут быть применимы следователем, по мнению М.Н. Лушечкиной являются:
1) наблюдение (заключается в целенаправленном, непосредственном (опосредованном) и планомерном восприятии внешнего облика человека, а также специфически проявляющихся вовне его психических особенностей. Предметом наблюдения может быть также обстановка среды обитания человека (место работы, проживания), вещи, предметы домашнего обихода, вся окружающая обстановка);
2) беседа (представляет собой способ получения информации и познания психологических явлений путем речевого общения. В ходе беседы можно выяснить широкий круг сведений о личности собеседника, характеризующих уровень его интеллекта, культуры, профессиональных знаний, систему отношений к определенным событиям, явлениям и лицам, мировоззрение, понимание правовых и морально-этических норм, особенности самооценки);
3) обобщение независимых характеристик (суть данного метода заключается в сборе, обобщении и анализе сведений о личности исходящих от разных лиц, наблюдавших проявление психических и иных свойств личности в различной обстановке и в разное время);
4) биографический метод (предполагает сбор и обобщение сведений о фактах из жизни человека, в хронологическом порядке или по отдельным этапам);
5) анализ результатов деятельности (объектами исследования являются личные дневники, результаты художественного творчества, интернет-пространство позволяют проанализировать причины поведения, в том числе преступного) .
В научной литературе в качестве криминалистически значимых свойств и признаков, характеризующих личность преступника, совершающего преступления, рассматривают:
1) биологические признаки (пол, возраст, телосложение, особые приметы, физические недостатки и др.),
2) психические признаки (профессиональные и другие навыки, увлечения, возрастные психические особенности, волевые качества, уровень психического развития, признаки письменной речи, почерка);
3) социальные признаки (национальность, место проживания).
А.В. Сибилькова дополнительно к приведенному выше перечню выделяет патологические признаки. На ее взгляд, они могут быть полезны при расследовании преступления, во-первых, потому что выделяют его из множества других людей, во-вторых, в связи с их наличием он может находиться на диспансерном учете в различных медицинских учреждениях, а это дает дополнительное направление его поиска .
В качестве перспективных направлений развития криминалистического изучения личности Д.В. Исютин-Федотков видит:
1) криминалистическую антроскопию;
2) криминалистическую дерматоглифику;
3) криминалистическая этология;
4) криминалистическое изучение личности при помощи достижений технических наук (автоматизированные дактилоскопические системы, моделирование личности преступника «уголовное профилирование»;
5) криминалистическое изучение образцов для сравнительного исследования;
6) криминалистическое изучение личности при раскрытии и расследовании преступлений новых видов и групп, совершаемых новыми способами либо признанных общественно опасными деяниями .
Наряду с изучением личности преступника, по мнению ряда ученых криминалистов актуальным является изучение личности свидетеля. Так, по мнению О.А. Славгородской отсутствие разработанного и сформировавшегося криминалистического учения о личности свидетеля необходимо признать теоретическим упущением. Возможность полноценного криминалистического изучения личности свидетеля будет являться основой для формирования современных методов и приемов по повышению объективности свидетельских показаний .
Другие ученые-криминалисты, в частности А.Г. Бедризов, Т.С. Волчецкая, Н.В. Галяшин, предлагают также уделять внимание криминалистическому изучению личности эксперта, поскольку профессионализм того субъекта, является главной гарантией объективности, всесторонности и полноты проводимых им исследований .
Таким образом, проведенный в данной главе анализ личности преступника позволяет нам сделать вывод о том, что личность преступника всегда была одной из центральных проблем всех наук уголовно-правового цикла, и в первую очередь криминологии. В настоящее время изучение личности преступника одним из перспективных направлений развития криминалистической науки.
Кроме того, изучение личности преступника является одним из наиболее значимых элементов организации расследования преступлений. Именно анализ информации о человеке позволяет следователю выбрать наиболее оптимальную линию поведения как с точки зрения тактики производства следственных действий, так и расследования преступлений.
Послепреступное поведение правонарушителя характеризуется особым психологическим содержанием и имеет внешнее проявление. Знание, анализ и оценка особенностей его поведения позволяют как бы проникнуть вглубь данного явления, увидеть и понять психический механизм и источники внутренней активности преступника после совершения преступления, правильно построить и провести следственные действия с его участием.
Позиция и поведение правонарушителя в послепреступный период определяется внешними и внутренними детерминантами, т. е. поведение правонарушителя продиктовано внешними и внутренними (психическими) факторами.
К внешним детерминантам относится само преступное деяние и связанные с ним обстоятельства, а также оперативно-розыскные и следственные мероприятия.
Для преступника совершенное им преступление и проводимое по делу расследование есть не что иное, как изменение привычных для него общественных и индивидуальных условий жизни и развития. Попав в сложную социально-психологическую ситуацию уголовно-процессуального характера, он осознает, что за совершенным им преступлением последует наказание. Это осознание травмирует его психику, становится дестабилизирующим началом в содержательном поле его сознания, приводит к определенным внутренним противоречиям, ситуации психического дискомфорта и состоянию психофизиологической напряженности, состоянию когнитивного диссонанса. Это внутренние детерминанты.
Состояния подобного рода становятся доминирующими в психической и физической деятельности правонарушителя. Они обусловлены недостаточностью его осведомленности в сложившейся ситуации и вызывают сильное напряжение центральной нервной системы, что вместе с трудностями, на которые натолкнулся процесс актуализированных потребностей, является основой возникновения определенных психических состояний правонарушителя, эмоционально окрашивающих и мотивирующих его поведение в ходе предварительного расследования.
- Курсовая работа
- Дипломная работа
- Контрольная работа
- Реферат
- Отчет по практике
- Магистерская работа
- Статья
- Эссе
- Научно-исследовательская работа
- Доклад
- Глава диплома
- Ответы на билеты
- Презентация
- Аспирантский реферат
- Монография
- ВКР
- Дипломная работа MBA
- Компьютерный набор текста
- Речь к диплому
- Тезисный план
- Чертёж
- Диаграммы, таблицы
- ВАК
- Перевод
- Бизнес план
- Научная статья
- Рецензия
- Лабораторная работа
- Решение задач
- Диссертация
- Доработка заказа клиента
