Педагогическая практика Средняя общеобразовательная школа № 1 имени Героя Советского Союза И.В. Королькова г. Салехард

Введение

Производственная (педагогическая практика) проходила на базе Муниципального автономного общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа № 1 имени Героя Советского Союза И.В. Королькова" г. Салехард_с ______ года по _______ года.
Целью Практики является формирование, закрепление, развитие профессиональных умений и навыков и компетенций организации педагогической деятельности в образовательных организациях и учреждениях социальной сферы.
Задачами Практики выступают:
 формирование педагогической самостоятельности в освоении методики подготовки и проведения различных форм проведения занятий;
 овладение методикой анализа учебных занятий;
 формирование у студента умения комплексной педагогической рефлексии образовательного процесса и самого себя как его субъекта и будущего профессионала;
 углубление знаний о психолого-педагогических условиях реализации образовательных программ;
 формирование представления о современных образовательных информационных технологиях.
Осваиваемые компетенции по итогам прохождения практики: ОПК-3.1; ОПК-3.2; ОПК-3.3; ОПК – 4.1; ОПК – 4.2; ОПК – 4.3; ОПК – 5.1; ОПК – 5.2; ОПК – 5.3; ОПК – 8.1; ОПК – 8.2; ОПК – 8.3; ПК-3.1; ПК-3.2; ПК-3.3.





1. Характеристика образовательной организации МБОУ «Тридцать первая школа» г. Химки
Полное наименование образовательной организации
Муниципального автономного общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа № 1 имени Героя Советского Союза И.В. Королькова" г. Салехард.
Сокращённое наименование образовательной организации
МАОУ СОШ № 1 им. Героя Советского Союза И.В. Королькова" г. Салехард.
Учредитель образовательной организации
Муниципальное образование г. Салехард.
Сайт учредителя
https://www.edu.shd.ru/
Дата создания образовательной организации
1 сентября 1935 года
Информация о местах осуществления образовательной деятельности
629007, ЯНАО, г. Салехард, ул. Республики, д.31
Нормативно-правовая база организации, включая локальные нормативные акты:
 устав образовательной организации;
 свидетельство о государственной аккредитации (с приложениями);
 выписка из государственной информационной системы «Реестр организаций, осуществляющих образовательную деятельность по имеющим государственную аккредитацию образовательным программам»;
 правила внутреннего распорядка обучающихся;
 правила внутреннего трудового распорядка;
 коллективный договор (при наличии);
 отчет о результатах самообследования.
Локальные нормативные акты образовательной организации по основным вопросам организации и осуществления образовательной деятельности, в том числе регламентирующие:
 правила приема обучающихся;
 порядок приема, перевода и отчисления воспитанников;
 режим занятий обучающихся;
 календарный учебный график дошкольных отделений;
 положение о формах, периодичности, порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся;
 порядок и основания перевода, отчисления обучающихся;
 порядок приема, перевода и отчисления воспитанников;
 порядок оформления возникновения, приостановления и прекращения отношений между образовательной организацией и обучающимися и (или) родителями (законными представителями) несовершеннолетних обучающихся;
 порядок оформления взаимоотношений с родителями воспитанников;
 единый график оценочных процедур;
 подробный график оценочных процедур 2-4 классы;
 подробный график оценочных процедур 5-9 классы;
 подробный график оценочных процедур 10-11 классы;
 положение об электронной информационно-образовательной среде.
Требования Федерального законодательства:
1) Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ (ред. от 04.08.2023) «Об образовании в Российской Федерации» (с изм. и доп., вступ. в силу с 01.09.2023). Статья 29. Информационная открытость образовательной организации.
a. Постановление Правительства РФ от 20.10.2021 № 1802 (ред. от 28.09.2023) «Об утверждении Правил размещения на официальном сайте образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» и обновления информации об образовательной организации, а также о признании утратившими силу некоторых актов и отдельных положений некоторых актов Правительства Российской Федерации».
b. Приказ Рособрнадзора от 14.08.2020 № 831 (ред. от 12.01.2022) «Об утверждении Требований к структуре официального сайта образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» и формату представления информации».
Руководство образовательной организацией:
Дорошенко Оксана Жмитриевна - директор образовательного учреждения.
Реализуемые образовательные программы:
Уровень образования — Начальное общее образование:
 Образовательная программа начального общего образования
 Адаптированная основная образовательная программа начального общего образования для обучающихся с задержкой психического развития
Уровень образования — Основное общее образование:
 Образовательная программа основного общего образования
 Адаптированная основная образовательная программа основного общего образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.
Дополнительное образование:
1) Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа художественной направленности актуальный театр «Актерское мастерство» для обучающихся 11 – 15 лет.
2) Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа художественной направленности «Танцевальная академия № 2» для обучающихся 11 – 16 лет.
3) Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа физкультурно - спортивной направленности актуальный театр «Баскетбольная спортивная лига» для обучающихся 14 – 17 лет.
4) Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа технической направленности актуальный театр «Интернет вещей» для обучающихся 12 – 16 лет.
5) Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа технической направленности актуальный театр «Клуб юных моряков» для обучающихся 11 – 12 лет.
6) Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа художественной направленности «Танцевальная академия № 1» для обучающихся 11 – 14 лет.
7) Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа физкультурно - спортивной направленности актуальный театр «Шахматы» для обучающихся 7 – 11 лет.
8) Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа физкультурно - спортивной направленности актуальный театр «Эскулап» для обучающихся 12 – 14 лет.
9) Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа художественной направленности «Эстетика речи» для обучающихся 11 – 14 лет.
10) Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа туристско – краеведческой направленности актуальный театр «Ямалец» для обучающихся 11 – 14 лет.
Общая численность обучающихся – 315.
Всего классов в школе — 22
Начальное общее образование
Всего классов — 9
Всего обучающихся — 180.
Основное общее образование
Всего классов — 13
Всего обучающихся — 135
В образовательной организации созданы: консультационный пункт, школьный театр, детские общественные объединения, действует школьный спортивный клуб, туристический клуб. В раках профориентационной работы осуществляются мероприятия, направленные на знакомство с професиями.
Психолого-педагогическое сопровождение и социальная помощь реализуется в следующих направлениях:
 психолого-педагогическое сопровождение;
 профилактика деструктивного поведения;
 сопровождение обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.

2. Процесс психолого-педагогического и социального сопровождения
обучающихся
Структуру психолого – педагогического и социального сопровождения обучающихся можно представить следующим образом:

Рисунок 2.1 Структура психолого – педагогической и социальной деятельности (социально – психологической) [1]

Так, перед психолого – педагогической и социальной деятельностью стоит цель, которая реализуется посредством задач социально – педагогического содержания. Задачи реализуются при помощи методов и содержания, выраженных в социально – педагогических формах. Реализация социально – педагогической деятельности даёт результат.
Конкретные социальные проблемы и трудности семей, детей и подростков и работу по их разрешению:
Таблица 1 – Социальные проблемы и работа по их разрешению
Проблема Работа по разрешению
Высокий уровень стресса Проведение родительских лекториев по принципам родительского воспитания и основам коммуникаций с детьми и подростками.