Отчет по практике по психологии и педагогике на тему Практика (исследование) проводилось на базе НГПУ, учреждения высшего профессионального образования

Отчет по практике
Практика (исследование) проводилось на базе НГПУ, учреждения высшего профессионального образования, в связи с чем, программа исследования строилась на основе диагностики сотрудников учреждения.
В задании необходимо разработать тренинг, в связи с чем, была выбрана обобщенная тема «Бизнес-тренинг как интерактивный метод обучения для сотрудников ВУЗа» (НГПУ).

1. Программа исследования (методологический раздел)

Многие методические инновации связаны с применением интерактивных методов обучения, стимулирующих и развивающих познавательную деятельность обучающихся, их способность к самостоятельному творческому, профессиональному мышлению. Значение использования в образовательном процессе интерактивных методов обучения в обучении профессиональной деятельности заключается, прежде всего, в повышении качества подготовки специалистов, в том числе :
- в повышении учебно-познавательной активности специалиста, интереса к профессиональной деятельности;
- в инициировании самостоятельной мыслительной деятельности;
- в развитии творческого потенциала личности специалиста;
- в предупреждении утомления, создании комфортной среды для обучения и профессиональной деятельности специалиста;
- в создании условий для формирования профессионально-значимых личностных качеств и др.
Организация интерактивного обучения предполагает моделирование профессиональных ситуаций, использование дидактических игр, создание проблемных конкретных ситуаций, решения дискуссионных вопросов, совместное решение проблемы на основе анализа обстоятельств и т. п. Учебный процесс, опирающийся на использование интерактивных методов обучения, организуется с учетом включенности в процесс познания всех обучающихся группы без исключения. Организуются индивидуальная, парная и групповая работа, используется проектная работа, ролевые игры, осуществляется работа с документами и различными источниками информации.
Структурообразующим признаком интерактивных методов обучения является взаимодействие обучающегося с имеющимся у него собственным опытом жизнедеятельности, углубленная и всесторонняя работа с этим опытом. Опыт обучающегося является в интерактивном обучении главным источником учебного познания. Интерактивное обучение позволяет решать одновременно несколько задач, главной из которых является развитие коммуникативных умений и навыков .
Данное обучение помогает установлению эмоциональных контактов между обучающимся, обеспечивает воспитательную задачу, поскольку приучает работать в команде, прислушиваться к мнению своих товарищей, обеспечивает высокую мотивацию, прочность знаний, творчество и фантазию, коммуникабельность, активную жизненную позицию, ценность индивидуальности, свободу самовыражения, акцент на деятельность, взаимоуважение и демократичность. Использование интерактивных форм в процессе обучения, как показывает практика, снимает нервную нагрузку обучающихся, дает возможность менять формы их деятельности, переключать внимание на узловые вопросы темы занятий.