Отчет по практике по психологическому консультированию на тему Разработка просветительных материалов под супервизией 22

Изучение личности учащегося и группы учеников для организации индивидуального и дифференцированного подхода в процессе обучения и воспитания в школе и дома.
Изучение проблемы школьника при взаимодействии в классе, психологическую атмосферу класса и общую атмосферу в семье.
Профилактика среди учащихся, учителей и родителей здорового образа жизни, изучение факторов риска утраты здоровья, как психологического, так и физического.
Изучение трудностей в обучении у ребенка, создание коррекционной или развивающей программы, преодоление кризисных ситуаций на всех этапах обучения.
Изучение процесса социализации личности в процессе обучения, выявление сложных этапов и помощь в прохождении переходных периодов с одного возрастного этапа на другой.
Ранняя диагностика и профилактика отклонений в развитии, поведении, деятельности и общении несовершеннолетних.
Профессиональное просвещение в приобретении обучающимися, педагогами и родителями психологических знаний, умений, навыков необходимых для успешного обучения, воспитания и развития.
Помощь в формировании благоприятного социально-психологического климата в учреждении образования, создание условий для социально-психологического развития для классов разных возрастов.
Помощь в формировании условий для развития «социального мышления»: нормы, нравственность, мораль, ценности и приоритеты.
Помощь в развитии гибких, над профессиональными навыками, так называемых soft-skills: критического мышления, креативности, навыков командообразования и коммуникабельности


2.2. Кабинет психолога

Кабинет психолога школы №15 максимально изолировано для личного общения.
Являясь кабинетом и для младшего, и для среднего звена школы, для старшеклассников кабинет вынужден отвечать соответствующим требованиям: для младших школьников предусмотрены игровые формы работы (Рисунок 3), для более старших детей принцип анализа.


Рисунок 3- Уголок для игровой работы психолога с младшими школьниками

На столе у психолога - ноутбук, чистые листы для создания анкет или заметок, заранее подготовленные анкеты, качественные ручки, калькулятор.
Заставка монитора - с логотипом школы.
На рабочем столе ноутбука минимум документов.

Рисунок 4- Ноутбук психолога школы

Рисунок 5 - Принтер Canon используемый в щколе
Устройство сочетает в себе функции печати, сканирования, копирования, а также может использоваться как факс, что позволит сэкономить пространство кабинета и бюджет.

2.3. Типовые запросы

Широкой сферой использования психологического консультирования в настоящее время является помощь. Эта деятельность включает такие направления:
- консультирование детей и родителей по проблеме нарушений детско-родительских отношений;
- трудности в обучении школьников;
- трудности взаимоотношений в классе;
- получения консультации и рекомендаций по взаимоотношению в классе;
- обращения по вопросам выбора жизненного пути.
Психологическое консультирование направлено на работу с людьми, нуждающимися в помощи при решении различных психологических проблем, связанных с проблемами межличностных отношений, а основной формой работы является беседа
Соответствующая форма беседы активно используется как в психо-коррекционной работе, так и в психотерапии.
Но если консультирование направлено в первую очередь на помощь клиенту в перестройке его межличностных отношений, то психо-коррекционное или психотерапевтическое воздействие в первую очередь направлено на решение глубинных проблем.