Отчет по практике по физической культуре на тему формирование навыка координации движений рук и ног

Образовательная теоретическая:
- А - формирование знаний о правилах подготовки к занятиям в бассейне;
- Б - формирование знаний о правилах поведения в раздевалке и душевых;
- В – формирование знаний о профилактике инфекционных заболеваний в условиях бассейна;
- Г - формирование знаний об уходе за телом до и после занятий.
Образовательная практическая (согласованная работа):
- А - формирование навыка координации движений рук и ног;
- Б - формирование навыка правильного дыхания;
- В - формирование навыка согласования дыхания с гребком;
- Г - формирование навыка поддержания горизонтального положения тела.
Образовательная практическая (техника ног):
- А – совершенствование навыка попеременных движений ногами;
- Б - способствовать увеличению темпа работы ног;
- В - совершенствование эффективности толчка ногами.
Образовательная практическая (дыхание + работа ног):
- А. - совершенствование ритма дыхания;
- Б - совершенствование синхронизации вдоха и выдоха с движениями ног;
- В - совершенствование равномерности дыхания;
- Г - совершенствование контроля дыхания при увеличении темпа.
Развивающая (выносливость):
- А - развитие аэробной выносливости;
- Б – развитие умению поддерживать равномерный темп и развивать плавность скольжнения;
- В - развитие устойчивости к утомлению.
Развивающая (сила):
-А- развитие удержания правильного положения тела в воде;
- Б - развитие силы мышц ног;
- В - развитие силовой выносливости;
Коррекционные, профилактические и воспитательные задачи решаются комплексно на протяжении всех занятий с акцентом на соответствующие частные задачи (А, Б, В, Г) согласно ранее представленной таблице.


МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА
1.Образовательно-теоретическая.
Сформировать знания о значении соблюдения правил личной гигиены для лиц с ПОДА (ДЦП) при занятиях плаванием.
Частные задачи Средства Методы и методические приемы
А. Способствовать формированию знаний о правилах подготовки к занятиям в бассейне Беседа, демонстрация наглядных пособий Определить уровень знаний о подготовке к занятиям плаванием. Рассказать о необходимости медицинского контроля, правильном подборе купальника/плавок.
Б. Способствовать формированию знаний о правилах поведения в раздевалке и душевых Рассказ, демонстрация картинок, презентация Сформировать у учащихся достоверное представление о правилах поведения в раздевалке, душевых кабинах, важности соблюдения личного пространства при проведении гигиенических процедур.
В. Способствовать формированию знаний о профилактике инфекционных заболеваний в условиях бассейна. Рассказ, демонстрация картинок, показ презентаций Рассказать о возможных инфекционных заболеваниях в условиях бассейна, способах их профилактики. Показать на примере правильное использование средств гигиены.
В. Способствовать формированию знаний по уходу за телом до и после занятий плаванием. Средства дидактики, показ, объяснение Сформировать представление о правильном уходе за телом до и после занятий плаванием. Объяснить учащимся основные правила принятия душа, ухода за волосами, кожей.

2. Образовательно-практическая.
Сформировать основы согласованной работы рук, ног и дыхания способом плавания на спине.
Частные задачи Средства Методы и методические приемы
А. Способствовать формированию навыка координации движения рук и ног при плавании на спине. Имитационные упражнения на суше- упражнения, выполняемые вне воды для отработки и закрепления правильной техники движений (гребка, работы ног, согласования), создания двигательного образа и подготовки мышечной памяти перед выполнением в водной среде Сформировать у учащихся представление о согласованной работе руками и ногами. Выполнение имитационных упражнений на суше.