Отчет по практике по физической культуре и спорту на тему Физическая культура и ОБЗР

3.3. Обсуждение материала, наработанного в группах
(пленарное) Учитель задаёт вопросы, ученики отвечают на них.
1. С каким родом войск вы знакомы?
— Сухопутные войска — род войск Вооружённых Сил Российской Федерации, предназначенный для обороны государственных границ, отражения нападений агрессоров, захвата оккупированной территории, разгрома войсковых группировок противника и оккупации его территории.
К ним относятся: мотострелковые, танковые, ракетные, войска ПВО, войска специального назначения и военные учебные заведения.
Воздушно-космические силы — род войск Вооружённых Сил Российской Федерации, предназначенный для контроля космической обстановки, отражения нападения в космической сфере, защиты от ударов космических и противовоздушных средств, а также уничтожения важных объектов и живой силы противника обычным и ядерным оружием. К ним относятся: Военно-воздушные силы, войска ПВО и ПРО, Космические войска, а также войска специального назначения: радиоэлектронной борьбы, связи и метеорологии.
Военно-морской флот — род войск Вооружённых Сил Российской Федерации, предназначенный для вооружённой защиты интересов России и ведения боевых действий на морских и океанских театрах военных действий. Военно-морские силы способны наносить ядерные удары по наземным объектам противника, уничтожать военно-морские группировки противника на море и в открытом море, нарушать морские и океанские коммуникации противника, защищать свои морские транспортные пути, содействовать сухопутным войскам в действиях на континентальных театрах военных действий, осуществлять высадку морских десантов, участвовать в противодействии высадкам противника и решать другие задачи.
2. Каждый вид ВС РФ имеет свою эмблему.
По каким признакам вы определили эмблемы видов ВС?
- По характерным для каждого вида войск элементам (якорь, пропеллер, меч и граната).
3.4.Проверка приобретенных знаний и умений в практической деятельности -Установить правильность и осознанность изученной темы.
- Выявить затруднения в применении полученных знаний в деятельности Учитель раздаёт карточки с тестами для проверки усвоения изученного материала.
1. Каково назначение Сухопутных войск:
(а) для нанесения ударов по противнику
(б) для ведения боевых действий преимущественно на суше +
(в) для поддержания боевой готовности на рубежах нашей Родины
2. Какие задачи призваны выполнять Воздушно-космические силы Российской Федерации:
(а) для ведения метеорологической разведки
(б) для ведения разведки боем
(в) для нанесения ударов по административно-политическим, промышленным и экономическим центрам противника с целью нарушения государственного и военного управления +
3. Каково назначение Военно-Морского Флота:
(а) для нанесения ударов по важным объектам противника и разгрома его военно-морских сил на океанском (морском) театре военных действий +
(б) для обеспечения доставки гражданских грузов водным транспортом
(в) для обеспечения доставки грузов водным транспортом
4. Каково назначение Ракетных войск стратегического назначения:
(а) для определения района боевых действий
(б) для определения стратегии ведения боевых действий
(в) для решения стратегических задач, нанесения ракетно-ядерных ударов по объектам противника, одновременно Поражать стратегически важные цели, успешно преодолевать противовоздушную и противоракетную оборону противника. +
5. Каково предназначение Воздушно-десантных войск (ВДВ):
(а) предназначены для ведения боевых действий в тылу противника. +
(б) предназначены для ведения боевых действий под водой.
(в) предназначены для ведения боевых действий на границе.
4.Домашнее задание Закрепление новой темы по всем вопросам и ликвидировать затруднения, выявленные в практической деятельности. Учитель дает задание:
- Более подробно изучить виды и рода ВС РФ;
- Сделать рисунок эмблемы любого рода войск ВС РФ.
5. Рефлексия Совершенствовать способности анализировать свою деятельность на уроке. Учитель задает вопросы на выявление аналитической способности относительно собственной деятельности ученика:
1. Что нового узнали на уроке?
2. Каким способом вы открыли для себя новое знание?
3. Какие трудности испытывали при самостоятельной работе?
4. Над чем каждому из вас надо поработать для качественного освоения данной темы урока?