Проектно-технологическая практика

Введение
Я, ……….., студентка (студент) ____ курса проходила (проходил) учебную практику по направлению подготовки «Начальное образование» в период С_____________ по ________________
Учебная практика была организована на базе Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №21 - образовательный центр «Дай 5» г.Альметьевска Республики Татарстан
Целью практики является формирование готовности к проектированию и организации воспитпитательной деятельности в образовательных организациях.
Основными задачами практики стали:
• Развитие умений проектировать воспитательные мероприятия в различных формах;
• Приобретение опыта проведения воспитательных мероприятий в различных формах;
• Развитие способности организовывать совместную деятельность детей;
• Развитие способности к взаимодействию с различными субъектами воспитательного процесса (администрацией, обучающимися, педагогами, родителями и другими специалистами образовательной организации).
• Исследование профессиональной деятельности учителя начальных классов в ходе наблюдения и анализа его деятельности.
• Практическое освоение психолого-педагогической диагностики развития младшего школьника.
Индивидуальное задание
Задание Форма отчета
Задание 1. Анализ и проектирование организационных документов образовательного процесса Анализ ООП НОО, рабочей программы
Задание 2. Анализ деятельности классного руководителя Аналитическая таблица
Задание 3. Разработка урока Технологическая карта урока
Задание 4. Составление реестра учебно-методического обеспечения внеурочной деятельности Таблица
Задание 5. Разработать краткосрочный проект в ОО Паспорт проекта.

Основная часть
Задание 1. Анализ и проектирование организационных документов образовательного процесса
При реализации образовательной деятельности учитель начальных классов руководствуется следующей документацией:
1. Основная образовательная программа начального общего образования определяет содержание и организацию образовательной деятельности при получении начального общего образования и направлена на формирование общей культуры, духовно-нравственное, социальное, личностное и интеллектуальное развитие обучающихся, создание основы для самостоятельной реализации учебной деятельности, обеспечивающей социальную успешность, развитие творческих способностей, саморазвитие и самосовершенствование, сохранение и укрепление здоровья обучающихся.
Основная образовательная программа начального общего образования должна содержать три раздела: целевой, содержательный и организационный.
2. Рабочая программа по предметам. Под рабочей программой понимают нормативно-правовой документ, обязательный для выполнения в полном объеме.