Дневник-отчет прохождения практики обучающимися на примере Краевого государственного бюджетного учреждения социального обслуживания Реабилитационный центр для детей-инвалидов, детей и подростков с ограниченными возможностями Радуга

ВВЕДЕНИЕ

Производственная практика (технологическая) является подготовительным этапом к написанию выпускной квалификационной работы. Практика позволяет выработать целостное представление о содержании, методах и технологиях социальной работы, ее целях и задачах, о проектировании и моделировании в деятельности органов и учреждений социальной сферы.
Основными целями производственной практики являются: 1) овладение профессиональными компетенциями в соответствии с квалификацией бакалавра; 2) углубление теоретической подготовки обучающегося через формирование целостного представления о современной социальной работе; 3) закрепление знаний, практических умений, навыков, приобретение опыта самостоятельной профессиональной социально-технологической, организационно-управленческой, исследовательской деятельности; 4) развитие у обучающихся творческого подхода к научно-исследовательской деятельности в современных условиях, подготовка к выполнению выпускной квалификационной работы.
Основные задачи производственной практики: аналитико-гносео-логическая (выявление и учет на территории обслуживания нуждающихся граждан, осуществление их патронажа, консультирование граждан); диагностическая (установление причин обстоятельств, ухудшающих жизнедеятельность гражданина, оценка его ресурсов, ресурсов его ближайшего окружения, возможность их использования); посредническая (содействие в улучшении взаимоотношений между индивидом и его окружением; в оформлении документов; сопровождение получателей социальных услуг, получение и использование обратной связи, ведение случая и др.); системно-моделирующая (определение характера, объема, форм, методов, приемов и средств социальной помощи и поддержки получателям социальных услуг); организаторская (планирование и организация социального обслуживания и социального сопровождения граждан; координация деятельности поставщиков социальных услуг в процессе ведения случая, социальных институтов общества); исследовательская (проведение научного исследования, сбор и анализ материалов для выпускной квалификационной работы, повышение своей компетентности, совершенствование исследовательских приемов); самостоятельное исполнение функциональных обязанностей специалистов в области социальной работы и применение различных технологий, применимых к конкретным категориям граждан; рефлексия на предмет совершенствования и самосовершенствования компетенций, приобретенных и обогащенных обучающимся в ходе практики.
Методы сбора информации: наблюдение, беседа с получателями социальных услуг и со специалистами, анализ рабочих документов, планов и отчетов о деятельности специалистов социальных учреждений, самого социального учреждения, статистических сведений, обратная связь от получателей и поставщиков социальных услуг, а также анализ информации с официальных сайтов ведомств и социальных организаций.

1 ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОРГАНИЗАЦИИ. УПРАВЛЕНИЕ РАБОТОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

Краевое государственное бюджетное учреждение социального обслуживания «Реабилитационный центр для детей-инвалидов, детей и подростков с ограниченными возможностями «Радуга»».
Деятельность центра основана на полном понимании того, что каждый ребенок имеет право быть самим собой, и что в каждом ребенке достаточно потенциальных сил и внутренних резервов, чтобы развиваться и быть счастливым, ему нужна только грамотная помощь.
Центр уделяет большое внимание улучшению материальной базы и качеству предоставления услуг. За прошедшие годы в центре значительно изменилась материальная база, условия жизни и отдыха детей, а также условия труда работников стали комфортными.
В 2010 году в учреждении было проведено строительство медицинских корпусов, введены в эксплуатацию прачечные, душевые и моечные помещения, гаражи, игровые площадки. Проведен капитальный ремонт санузла и санитарно-гигиенической комнаты. Постоянно обновляется отделка групповых комнат и кабинетов.
В рамках реализации программы «Дети Алтая» центр получил оборудование для детских классов, швейное оборудование и кабинет междисциплинарной диагностики с зеркалами Gesell по методу Монтессори.
На средства спонсоров было приобретено оборудование и открыта сенсорная комната.
Центр заботится о детях с церебральным параличом, синдромом Дауна, умственными отклонениями, речевым развитием, умственной отсталостью, врожденными физическими и другими заболеваниями.
В центре открыты стационарное отделение, отделение социальной реабилитации и отделение медико-социальной реабилитации.
Все отделения имеют полностью оборудованные кабинеты и служебные помещения.
В 2006 году медицинское отделение получило лицензию на осуществление медицинской деятельности. Медицинская помощь включает в себя медикаментозные и немедикаментозные методы оказания медицинской помощи детям:
- Профилактическая медицина,
- Рекомендации, наблюдение педиатра,
- Массаж,
- Фитотерапия, кислородный коктейль,
- Закаливание,
- Спортивно-оздоровительные мероприятия.
За время существования центра сформировалось стабильное сообщество, которое знает предмет и с душой руководит работой экспертов.
В конце 2001 года на базе Регионального центра психосоциальной реабилитации населения в городе Барнауле был открыт филиал в Первомайском районе Сибири. Цель состоит в оказании квалифицированной психосоциальной, социально-просветительской, медико-социальной и консультативной помощи детям и подросткам с нарушениями физического и умственного развития для обеспечения их адаптации к социальной жизни в обществе, семье, образованию и работе.