РПД по дисциплине Проблемы, теории и практики применения принудительных работ по действующему уголовному законодательству РФ

1. Место и цели дисциплины в структуре ОПОП
Дисциплина «Проблемы теории и практики применения принудительных работ по действующему уголовному законодательству РФ» относится к вариативной части (дисциплины по выбору) ОПОП, преподается на 1 курсе (2 семестр) очной и заочной форм обучения. Ко времени освоения данной дисциплины студентами должны быть приобретены надлежащие знания по основополагающим дисциплинам, таким как, «Актуальные проблемы уголовного права», «Проблемы назначения наказания».
Целями освоения дисциплины являются:
- формирование у студентов научного и нравственного мировоззрения, современных этических подходов к разрешению проблем уголовного законодательства и уголовно-правовой науки в сфере применения норм об освобождении от уголовной ответственности по действующему уголовному законодательству Российской Федерации;
- формирование у студентов устойчивых умений и навыков применения оснований для освобождения от уголовной ответственности, распознавания и построения юридической конструкции освобождения от уголовной ответственности по действующему уголовному законодательству.
- получение практических навыков в аналитической работе с нормативными материалами и материалами судебно-следственной практики;
- совершенствование навыков исследовательской работы студентов;
- формирование заинтересованности студентов в изучении деятельности правоохранительных и судебных органов Российской Федерации.

2. Планируемые результаты обучения по дисциплине, соотнесенные с планируемыми результатами освоения образовательной программы (компетенциями)
3. Структура и содержание дисциплины.
Объем дисциплины на очной форме составляет 2 зачетные единицы, всего 72 часа, из которых 29 часов составляет контактная работа обучающегося с преподавателем (14 часов занятия лекционного типа, 14 часов занятия семинарского типа, 1 час мероприятия промежуточной аттестации), 43 часа составляет самостоятельная работа обучающегося.
Занятия семинарского типа организуются, в том числе в форме практической подготовки, которая предусматривает участие обучающихся в выполнении отдельных элементов работ, связанных с будущей профессиональной деятельностью. Практическая подготовка предусматривает выполнение разноуровневых практических заданий и обобщение судебной практики по освобождению от уголовной ответственности, при наличии оснований предусмотренный уголовным кодифицированным законом.
На проведение занятий семинарского типа в форме практической подготовки отводится 8 ч.
Практическая подготовка направлена на формирование и развитие юридической грамотности в вопросах освобождения от уголовной ответственности.
Текущий контроль успеваемости реализуется в рамках занятий семинарского типа и индивидуальных консультаций.
4. Образовательные технологии
В соответствии с рабочей программой и тематическим планом изучение дисциплины происходит в виде аудиторной и самостоятельной работы студентов.
Учебный процесс в аудитории осуществляется в форме лекций, семинарских и практических занятий.
Процесс изучения дисциплины предполагает использование следующих образовательных технологий (форм проведения занятий):
– использование различных форм лекций: «традиционная (информационная) лекция», «проблемная лекция», в которой моделируются противоречия теоретической части уголовного закона и правоприменительной практики;
– разъяснение материала: концентрированное изложение преподавателем учебного материала в целях приобретения студентами соответствующих знаний;
– использование различных форм семинарских занятий: «круглый стол», занятие на котором обсуждаются материалы судебно-следственной практики, «семинар-дискуссия», на котором происходит обмен взглядами по конкретной проблеме;
– проведение практических занятий с исследованием материалов конкретных уголовных дел, примеров из судебной практики Верховного суда Российской Федерации;
– привлечение к учебному процессу практических работников органов внутренних дел, следственного комитета, прокуратуры и суда;
– методическое руководство самостоятельной работой: дача теоретических и разноуровневых практических заданий для последующей самостоятельной работы студентов.