Базовые и новые физкультурно-спортивные виды деятельности с методикой оздоровительной тренировки

1.Полное название профильной организации:
МОУ “Средняя школа N33”
Карелия г. Петрозаводск.
2.Полный юридический адрес профильной организации:
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Петрозаводского городского округа «Средняя общеобразовательная школа №33»
Краткое наименование: МОУ «Средняя школа №33»
Год создания организации: 1949 
Учредители образовательной организации:
Администрация Петрозаводского городского округа, (8142)78-47-53, adm@petrozavodsk—mo.ru 
Место нахождения организации
Адрес: Российская Федерация, Республика Карелия, г. Петрозаводск, ул. Ключевая, д.20
Контакты
Телефоны: (8142)57-96-40; 52-89-00
E-Mail: school33ptz@yandex.ru
Сайт: http://school33-ptz.ru
3.ФИО руководителя профильной организации: Юрковская Елена Владимировна
4.ФИО руководителя практической подготовки от профильной организации: Ф.И.О.
5.ФИО тренера, в группе которого проходила практическая подготовка:
6.Виды спорта, по которым профильная организация осуществляет спортивную подготовку (перечислить):
Секции: волейбол, футбол, баскетбол, легкая атлетика

В данном раздели рассматривались особенности отбора для секции волейбола в школе №33.
На основе проведенного анализа были сделаны несколько важных выводов.
Отбор для занятий волейболом представляет собой многогранный процесс, включающий несколько важных этапов.
На первом этапе в спортивные секции принимаются дети в возрасте от 10 до 12 лет. Система отбора ориентирована на эту возрастную группу, однако школьники в этом возрасте характеризуются изменчивостью интересов. Желание заниматься волейболом часто объясняется общей склонностью к спорту, а не выраженным интересом к конкретной деятельности. На данном этапе нет смысла фокусироваться на уровне специализированных навыков, поскольку дети этого возраста, как правило, не имеют достаточного спортивного опыта.
При отборе волейболистов сила в статическом положении имеет ограниченную ценность, так же, как и сила при замедленных движениях или в статическом режиме. Если говорить о «удельной силе», то под этим термином подразумеваются следующие виды силы:
- Взрывная сила, которая характеризуется быстротой и способностью генерировать максимальное усилие за очень короткий промежуток времени.
- Повторная сила, позволяющая выполнять быстрые и последовательные движения.
- Амортизационная сила, развивающаяся в процессе работы в амортизирующем (пирометрическом) режиме, где ключевую роль играют амортизирующие движения.

Качество скоростно-силовых проявлений у волейболистов — это важный и отдельный фактор, который в сочетании с быстротой, силой и выносливостью формирует основу эффективных игровых действий. Для его улучшения необходимы специально подобранные тренировочные методы и средства.
Оценка выносливости (и, соответственно, нагрузок) в волейболе учитывает несколько важных факторов:
- интенсивность, качество и продолжительность работы;
- интенсивность интервала отдыха и его характер (восстановление);
- частоту нагрузок (количество повторяющихся нагрузок в течение определенного времени).
Одним из ключевых факторов был прогноз роста. В волейболе рост играет важную роль, и этот параметр стал основным при отборе детей в секцию. Высокий рост является значимым фактором, который делает игроков перспективными для профессионального волейбола, привлекая внимание тренеров. Однако стоит помнить, что рост — это не только биологическая характеристика, но и медицинский, психологический, а также социальный аспект. Поэтому роль тренера в отборе высоких игроков особенно важна и требует внимательного и сбалансированного подхода.
Для того чтобы получить более точные данные о будущем росте спортсмена, тренеры часто используют рост родителей как важный ориентир. Это помогает предсказать конечный рост ребенка с большей точностью. Для таких целей была разработана специальная формула:

На основании проведенных расчетов в экспериментальную группу были выбраны девочки, прогноз роста которых соответствует установленным критериям.
Данные по отбору представлены в таблице 1.
Таблица 1
Прогнозирование роста детей экспериментальной группы