Педагогический отчет 1

ВВЕДЕНИЕ
В ходе научно-педагогической практики автором была поставлена цель приобрести все
необходимые навыки для ведения самостоятельной педагогической деятельности в высшем
учебном заведении.
Для достижения поставленной цели были поставлены к достижению следующие задачи:
4
1. В рамках научно-педагогической практики изучить и предметно освоить основные
методики и приемы педагогической деятельности, применяемые преподавателем высшего
учебного заведения.
2. Получить навыки предметной формулировки и решения вопросов и задач, которые возникают в
процессе научно- педагогической деятельности;
3. Овладеть теоретическими и прикладными навыками и приемами научно-педагогической
деятельности преподавателя высшего учебного заведения.
Для решения поставленных задач автор использовал литературные источники, список
которых представлен в соответствующем разделе, а также обращался к опыту руководителя
практики и других преподавателей, осуществляющих деятельность по месту прохождения
практики автора.
1. Требования ФГОС к подготовке обучающихся ВУЗа по специальности «Теория
государственных финансов»
Нормативную правовая база для разработки образовательной программы обучающихся ВУЗа по
специальности «Теория государственных финансов» составляют нормативные акты, список
которых представлен в Приложении 1.
Согласно данному перечню нормативных актов областью деятельности слушателя вышеуказанной
учебной дисциплины является управление финансами и денежными потоками, а также
финансовый контроль в органах государственной власти, а также неправительственных и
общественных организациях; исследование финансовых рынков в ведомственных научноисследовательских учреждениях, негосударственных исследовательских фондах и организациях;
педагогическая деятельность в ВУЗах, и иных образовательных организациях.
Объектами слушателей вышеуказанной дисциплины выступают финансовые и денежнокредитные отношения в области государственных финансов, национальные и мировые
финансовые системы и финансы субъектов хозяйствования.
Видами деятельности слушателя вышеуказанной дисциплины являются научноисследовательская (выявление и исследование проблем в области государственных финансов,
разработка планов и методик исследования, анализ и обобщение полученных результатов),
организационно-управленческая (разработка финансовой политики и стратегии развития
организаций различных правовых форм, управление и формирование финансовых ресурсов) и
аналитическая (анализ и оценка направлений развития, финансовой устойчивости, финансовоэкономических показателей различных организационно-правовых форм, разработка и
совершенствование методик расчета вышеуказанных показателей, анализ эффективности, рисков,
комплексный финансово-экономический анализ).
Студент после окончания изучения данной дисциплины и сдачи экзамена (зачета) обязан уметь
применять полученные в ходе изучения дисциплины знания для разработки тактики и стратегии
поведения государства в международных финансах, интерпретировать результаты, полученные в
ходе исследований в сфере государственных финансов, прогнозировать и управлять финансовыми
рисками в государственной финансовой деятельности, проводить системный анализ возникших
проблем и поиск оптимального решения, оценивать перспективы развития международных
финансовых отношений.
5
Студент после окончания изучения данной дисциплины и сдачи экзамена (зачета) обязан владеть
навыками оценки современной организации и исторических форм государственных финансов,
передовым опытом регулирования межбюджетных отношений, способами обоснования
финансовых инициатив в области государственных финансов в целях оптимизации деятельности
государственных организаций; методикой оценки современного положения государственного
финансирования, а также методами обоснования достоверности выводов и рекомендаций по
исследуемому вопросу.
2. Наименование и содержание дисциплины «Теория государственных финансов» (в
соответствии с требованиями ОХ ООП)
1. Целью освоения предмета «Теория государственных финансов» является привитие слушателям
навыков анализа финансовой политики государства, умений по разработке и внедрению
управленческих решений при использовании государственных финансов. Основой для изучения
служат ключевые положения финансовой науки различных временных периодов, а также опыт
эффективного использования финансовых механизмов для достижения поставленного результата
в изучаемой сфере.
2. Позиция дисциплины в ООП ______заполнить согласно ООП выбранного для практики
ВУЗа______
3. Краткое содержание изучаемой дисциплины
Финансы и основы экономической организации Российской Федерации и основные
экономические функции (распределение, перераспределение, стабилизация) государства.
Основные аспекты решения проблем реализации экономических функций. Ключевые положения
в теории принятия и реализации управленческих решений. Государственная финансовая система
и финансовая политика государства: поиск мер по их совершенствованию и механизмы
реализации данных мер. История государственных финансов в России и зарубежом. Классические
теории финансовой мысли и их основоположники. Бюджетное устройство в России. Бюджетное
устройство в Западных странах. Основные агенты института бюджета. Проблемы в накоплении
ресурсов бюджета и его целевое расходование. Налоговые и неналоговые доходы бюджета.
Структура бюджетного процесса. Порядок разработки бюджета. Порядок рассмотрения бюджета.
Порядок утверждения бюджета. Понятие конфликта интересов в ходе реализации бюджетного
процесса. Порядок исполнения бюджета. Государственный финансовый контроль. Основы и
проблемы функционирования внебюджетных институтов. Бюджетный федерализм.
Межбюджетные отношения и их особенности. Ключевые направления развития государственного
финансирования на современном этапе. Программно-целевые методы бюджетного процесса.
Нормативная правовая база для разработки образовательной программы обучающихся ВУЗа по
специальности «Теория государственных финансов»
1. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» (от 29 декабря 2012 года
№ 273-ФЗ);
2. «Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по
образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам
специалитета, программам магистратуры», утвержденный приказом Минобрнауки России от 19
декабря 2013 г. № 1367;
6
3. Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования по
направлению подготовки 38.04.08 «Финансы и кредит» утвержденный приказом Министерства
образования и науки Российской Федерации от «30» марта 2015 г. №325;
4. Нормативно-методические документы Минобрнауки России;
5. Устав ________________МЕСТО ПРОХОЖДЕНИЯ ПРАКТИКИ____________________;
6. Локальные акты ________________МЕСТО ПРОХОЖДЕНИЯ
ПРАКТИКИ____________________.
3. Семинар по теме «Современное состояние и развитие финансирования сферы культуры в
Российской Федерации»
Во время прохождения практики автором на основании полученных теоретических знаний,
практического опыта во время присутствия на занятиях, проводимых руководителем практики
_________должность, ФИО___________ и его коллегами, а также учебно-методических
рекомендации и иной внутренней документации ВУЗа было разработано, представлено к
утверждению и проведено практической занятие в виде семинара по выбранной теме. Детали
данного семинара представлены ниже.
Полное название ВУЗа
________________________________________________________________
Кафедра ________________________
Для слушателей
Экз. № 1111111
УТВЕРЖДАЮ
Начальник кафедры
_______должность_________
______ФИО________
___________________________
(подпись, фамилия)
«дата»____месяц_____20__ г.
практикант Иванов И.И.
ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ
7
по предмету: Теория государственных финансов
на тему «Современное состояние и развитие финансирования сферы культуры в Российской
Федерации»
со студентами финансово-экономического факультета
Обсужден и одобрен на заседании кафедры
дата»____месяц_____20__ г.
Протокол № 1111111
Уточнено (дополнено):
дата»____месяц_____20__ г.
_________________
(подпись, ФИО)
Город
20__ г.
3.1 План проведения практического семинара по теме «Современное состояние и развитие
финансирования сферы культуры в Российской Федерации»
Тема учебного занятия Современное состояние и развитие финансирования сферы
культуры в Российской Федерации
Дата учебного занятия01.01.2020
Время учебного занятия 4 часа
Характер учебного занятия Практическое
№ Мероприятия Время, мин
1. Введение 5
2. Культура как фактор экономического роста и развития 15
3. Законодательно-правовые основы финансирования сферы культуры в России
15
4.
Самостоятельная подготовка в минигруппах 90
5. Анализ тенденций бюджетного финансирования сферы культуры в Российской
Федерации 20
6. Основные проблемы финансирования сферы культуры в России 30
7. Финансирование учреждений культуры на основе фандрайзинговых мероприятий
20
8. Современная многоканальная модель финансирования сферы культуры 20
8
9. Контроль результатов финансирования сферы культуры в России 20
10. Заключение 5