Научная речь как функциональный стиль

Введение
Научная речь как функциональный стиль – явление сравнительно недавнего времени. Даже в самых развитых языках, к которым принадлежит и русский, формирование его еще не завершено. Развитие научной речи как функционального стиля связано, с одной стороны, с уровнем развития и накопления знания в обществе, с другой – с развитием национального языка.
Возникновение и развитие научного стиля связано с эволюцией различных областей научных знаний, многообразных сфер деятельности человека. На первых порах стиль научного изложения был близок к стилю художественного повествования. Так, научные труды Пифагора, Платона и Лукреция отличались особым, эмоциональным восприятием явлений. Отделение научного стиля от художественного произошло в александрийский период, когда в греческом языке, распространившем свое влияние на весь тогдашний культурный мир, стала создаваться устойчивая научная терминология. Впоследствии она пополнилась за счет латыни, ставшей интернациональным научным языком европейского средневековья. В эпоху Возрождения ученые стремились к сжатости и точности научного описания, свободного от эмоционально-художественных элементов изложения как противоречащих абстрактно-логическому отображению природы.
В России научный язык и стиль начал складываться в первые десятилетия 18 века, когда авторы научных книг и переводчики стали создавать русскую научную терминологию. Во второй половине этого века благодаря работам М. В. Ломоносова и его учеников формирование научного стиля сделало шаг вперед, но окончательно он сложился во второй половине XIX века. О языке ученых нередко говорят, что он отличается «сухостью», лишен элементов эмоциональности и образности. При этом нередко в научных работах, в частности полемических, используются эмоционально-экспрессивные и изобразительные средства языка, которые, являясь дополнительным приемом, на фоне чисто научного изложения заметно выделяются и придают научной прозе большую убедительность.
Общая характеристика научного стиля речи
Научный стиль речи является средством общения в области науки и учебно-научной деятельности. Каждый член современного общества в разное время жизни и в разной мере сталкивается с текстами данного стиля, функционирующего в устной и письменной форме, поэтому овладение нормами научного и научно-учебного стиля речи является важной составной частью культуры русской устной и письменной речи.
Научный стиль принадлежит к числу книжных стилей русского литературного языка, обладающих общими условиями функционирования и схожими языковыми особенностями, среди которых:
 предварительное обдумывание высказывания,
 монологический характер речи,
 строгий отбор языковых средств,
 стремление к нормированной речи.
Научный стиль речи имеет разновидности (подстили):
 собственно научный,
 научно-технический (производственно-технический),
 научно-информативный,
 научно-справочный,
 учебно-научный,
 научно-популярный.