Логические ошибки в аргументации

Введение
Обсуждение разного рода дискуссионных вопросов в практических делах, научные рассуждения, неизменно приводят к истинным результатам в том случае, если они обязательно проводятся с соблюдением всех рациональных правил и приемов аргументации, а также критики по отношению к аргументам, тезису, демонстрации. В противном случае имеют место ошибки аргументации.

1. Общая структура и методы аргументации. Классификация способов аргументации
В аргументации принято выделять три элемента: тезис, аргументы либо основания, а также демонстрацию. Тезис аргументации являет собой положение, которое необходимо обосновать. Аргументы, либо основания аргументации, – это такие положения, которые применяются в процессе аргументации. Он могут быть эмпирическими и теоретическими. Аргументами могут выступать дефиниции понятий, факты, а также аксиомы и теоремы. Все аргументы обязательно должны являться истинными утверждениями, и при этом их истинность должна являться доказанной. Аргументы доказательства друг другу не должны противоречить. В противном случае, если хотя бы один аргумент является ложным, ничего нельзя доказать. Вся совокупность аргументов должна являться достаточной непосредственно для доказательства тезиса. Чаще всего одного аргумента недостаточно. Аргументами могут быть исключительно полностью либо частично обоснованные положения. Аргументы обязательно должны быть релевантными относительно к тезису. Демонстрация – это наличие логической связи аргументов и тезиса; это форма доказательства. Основные требования к демонстрации: наличие логических требований к силлогизмам и иным видам умозаключений [5].

2. Разновидность логических ошибок, встречающиеся в аргументации
Условием возникновения логических ошибок при аргументации является нарушение хотя бы одного из ниже обозначенных нами правил. Укажем эти правила.
2.1 Нарушение правил тезиса
Правила, которые относятся к тезису:
1.Обязательно любой тезис должен являться ясным, точным, а также логически определенным. Люди в некоторых случаях не могут ясно, четким образом, а также однозначно сформулировать тот или иной тезис. К примеру, выступающий перед широкой аудиторией говорит расплывчато и не может сформулировать несколько 2-3 тезисов, а затем аргументированно их изложить. По этой причине слушатели порой просто не понимают, зачет докладчик взял слово и что он хотел до них донести.
2.Тезис должен всегда оставаться тождественным. Иными словами, он должен быть одним и тем же на в течении всего доказательства.
Подчеркнем, что ошибки, которые нередко совершаются относительно доказываемого тезиса, являются следующими.
1. Так называемая «подмена тезиса». Суть этой ошибки заключается в том, что один тезис человеком как неумышленно, так и умышленно подменяют другим тезисом и затем начинается доказываться уже новый тезис. Такое часто имеет место во время дискуссии, а также спора. То есть когда первоначально тезис оппонента несколько или же, наоборот, несколько расширяют его содержание, а после этого уже своего рода «трансформированный тезис» начинают критиковать. Критикуемый старается подчеркнуть, что противоположная сторона ему приписывает то, чего им не озвучивалось. Возникает нарушение закона тождества по той причине, что стремятся отожествить нетождественные тезисы. Все это в конечном итоге приводит к появлению логической ошибке [5, c. 102-103].
2. Ошибка типа «Довод к человеку». Подчеркнем, что в указанном случае логическая ошибка при аргументации прослеживается в подмене доказательства того или иного тезиса отдельными ссылками именно на личные качества индивида, выдвинувшего этот тезис. Так, например, вместо логического доказывания новизны значимости отдельной научной работы, настоятельно подчеркивается, каким выдающимся человеком является ее автор. Либо разговор начальника с подчиненными о премии, которую выписали одному из работников, может сводиться не к наглядному доказательству, что этот работник ее заслужил своим трудом, а к перечислению различных личных качеств этого работника6 пунктуальный, серьезный и т.п.
3. Логическая ошибка под названием «Переход в другой род». На самом деле на практике имеет место две разновидности указанной выше ошибки: во-первых, «кто излишне много доказывает, тот ничего не доказывает»; во-вторых, «кто слишком мало доказывает, тот ничего не доказывает».

2.3 Нарушение правил к демонстрации тезиса и основные ошибки в форме доказательства
Тезис в указанном случае обязательно должен быть заключением, логически следуемом из аргументов на основе общих правил умозаключений, или полученным по правилам косвенного доказательства. Логическими ошибками могут быть следующие.
 
Заключение

Соблюдение логических правил относительно аргументов, тезиса, а также демонстрации в конечном итоге обеспечивает выполнение главной задачи рационального рассуждения, являющейся ведущим фактором убедительности в рамках аргументации в практической и научной областях знаний. Тем не менее нередко допускается ряд ошибок.