Реферат по социальной психологии на тему Возникновение и формирование спортивной мотивации

Введение

Физическая культура представляет собой общественное явление, тесно связанное с экономикой, культурой, общественно политическим строем, состоянием здравоохранения и воспитанием людей. Занятия физическими упражнениями имеют огромное воспитательное значение способствуют укреплению дисциплины, повышению чувства ответственности, развитию настойчивости в достижении поставленной цели. Это в одинаковой степени касается всех занимающихся, независимо от их возраста и социального положения.
На протяжении всей своей жизни каждый человек развивает себя как личность. Физическое воспитание само по себе не сможет дать долгосрочных результатов, необходимо активизировать в человеке желание для самосовершенствования.
В процессе формирования личности происходит взаимодействие выполняемой субъектом деятельности и мотивации, определяющей эту деятельность. Именно благодаря развитию мотивации совершается более качественное овладение деятельностью. То есть мотивация представляется как динамичный период движения формирования личности в работе над собой.
Основными задачами физического воспитания являются: гармоничное развитие личности и укрепление его здоровья; формирование двигательных навыков прикладного характера ввиду обязательного характера физической культуры в системе образования; развитие интереса и значимости физической культуры и спорта.
В продолжительности и эффективности занятий спортом значительная роль принадлежит мотивационной сфере личности человека, представляющая собой, с одной стороны, основание его действий, поступков, деятельности и поведения, а с другой, побуждением к достижению поставленной им цели. Осознанные мотивы в совокупности образуют внутренний стержень личности, определяя его мотивационную направленность, спортивный характер и в конечном итоге – спортивную культуру личности.
Цель исследования заключается в анализе возникновения и формирования спортивной мотивации.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
рассмотреть мотивацию спортсмена: виды и ее составляющие;
выделить проблемы мотивации в спортивной деятельности;
проанализировать значение мотивации в спорте.
Реферат состоит из введения, трех параграфов, заключения и списка литературы.
1. Мотивация спортсмена: виды и ее составляющие

Физическая культура является средством не только физического совершенствования и оздоровления, но и воспитания социальной, трудовой и творческой активности молодежи, что, в свою очередь, влияет на развитие социальной структуры общества. Гак. от физической подготовленности, состояния здоровья и уровня работоспособности, будущих специалистов зависит выполнение ими социально-профессиональных функций.
Необходимо помнить, что систематические занятия физической культурой и спортом сохраняют молодость, здоровье, долголетие, которому сопутствует творческий трудовой подъем. Соблюдение гигиенических норм создание в студенческих коллективах хорошего психологического климата, стимулирование занятий массовой физической культурой, правильная организация рабочего времени необходимые условия здорового образа жизни.
Огромное значение имеет сознательное отношение к занятиям физической культурой и спортом. В основу психолого-педагогических воздействий, способствующих обеспечению развития профессионально важных качеств, личностных особенностей, должно быть положено воспитание у студентов постоянной мотивации, активной установки на произвольное самосовершенствование, самовоспитание и саморазвитие в спорте. Задача преподавателей и тренеров помочь своим ученикам в повышении их мотивации.
Основа мотивации – это мотив: обобщенное представление о вещах и явлениях, имеющих ценность для определенной личности. Он связан с эмоциональными переживаниями и задает направление человеческой деятельности. Люди испытывают радость от достижения намеченных целей и расстраиваются, когда их планы идут крахом.
Мотив влияет на принятие решений. Он выступает в качестве связующего звена между понятиями «потребность» и «цель». Вместе они образуют трехкомпонентную цепочку, которая определяет выбор из всех возможных вариантов. Потребность – это неосознанное стремление избавиться от неудобства и дефицита. Обычно дискомфорт доставляют несколько факторов:
голод;
жажда;
потребность в безопасности;
одиночество;
недостаточное социальное признание. 1
Потребность формирует мотив, а тот, в свою очередь, определяет цель. Если человек знает, что скоро у него появится потребность, то порядок в цепочке меняется. Потребность уступает место мотиву. Например, можно не испытывать