Реферат по социальной работе на тему Этапы осуществления метода восхождения от абстрактного к конкретному. Системный подход в социально-гуманитарном познании.

Исследование человеческого мышления, исходя из принципа единства исторического и логического, дает возможность проследить в "чистом" виде его различные уровни, которые в снятом виде входят в структуры современного научного мышления, и тем самым лучше осмыслить основные закономерности его становления на разных этапах развития познания.
Это позволит в определенной степени найти правильный подход к решению проблемы соотношения эмпирии и теории в современной науке. С данной проблемой связано решение таких вопросов, как соотношение теоретического аппарата современной науки с ее эмпирическим материалом, взаимодействие повседневного (практического) познания с научно-теоретическим мышлением, формализация и наглядные образы, познавательная функция образа-модели, и тому подобное.
Вопросов, касающихся проблемы взаимосвязи абстрактного и конкретного на разных уровнях научного познания, касались в своих исследованиях многие специалисты, среди них Е. В. Ильенков С. В. Илларионов, П. В. Копнин, А. Е. Конверский, С. Б. Крымский, М. В. Попович, В. С. Швырев, В. И. Шинкарук и др..
История развития научной мысли убедительно свидетельствует о том, что в период цивилизационных сдвигов в социальной среде, современным проявлением которого является переход мирового сообщества к глобальной информационной цивилизации, которая несет в себе многочисленные неизвестные атрибутивные свойства универсума, в организации социальных исследований всегда наблюдается некоторая неопределенность методологии научного поиска, обилие подходов и концепций, борьба консервативных методологических подходов нова-торскими идеями в осмыслении социальных реалий и тому подобное.
Решению поставленных вопросов в последнее время посвящаются научные дискуссии в рамках как международных, так и национальных научно-теоретических и научно-практических конференций, многочисленных «круг ¬бедствий столов» и других форм научных мероприятий, а количество отдельных научных исследований по указанным вопросам имеет тенденции к лавинообразному использованию. Так, только в течение последних лет усилиями философского сообщества проведены несколько значимых научных дискуссий по обозначенным проблемам. Активными участниками подобных дискуссий и научных исследований являются отечественные ученые В. П. Бех, С. М. Вовк, В. И. во¬ловик, М. М. Киселев, Л. Д. Кривега, М. П.Лукашевич, М. Г. Марчук, М. М. Сидоренко, л. А. Филипович и другие.
Цель исследования: раскрыть этапы осуществления метода восхождения от абстрактного к конкретному. Системный подход в социально-гуманитарном познании.
Объект исследования: методология научного исследования.
Предмет исследования: Этапы осуществления метода восхождения от абстрактного к конкретному. Системный подход в социально-гуманитарном познании.



 
1. Этапы осуществления метода восхождения от абстрактного к конкретному

Вспомним, что к методам теоретического исследования относят метод восхождения от абстрактного к конкретному, формализации, идеализации, аксиоматический метод. Для теоретического исследования используются, конечно же, и другие методы, которые являются общими и для эмпирического и теоретического исследования. В этом подразделе рассмотрим методы теоретического уровня исследования. Метод восхождения от абстрактного к конкретному. Для начала осмыслим основные его понятия:"абстрактное","абстрагирование","абстракция"и"конкретное".
Термин "абстрактное" употребляют для характеристики человеческого знания. Содержанием абстрактного являются отдельные стороны, отдельные свойства и связи между вещами. Поэтому под абстрактным понимается одностороннее, неполное знание, не раскрывающее сущности предмета в целом. В связи с этим абстрагирование - это определение, отделение и выделение одной какой-либо существенной стороны, свойства, признаки явления или предмета и отвлечение от всех других сторон, свойств [8].
Результат абстрагирования называется абстракцией. Абстракция считается высшей ступенью в процессе развития человеческого знания. Абстракция может выступать в форме чувственно-наглядного образа (например, модель атома), идеализированного объекта (например, "абсолютно черное тело"), суждение ("этот предмет белый"), абстрактного понятия, категории (наиболее широкого понятия той или иной науки или философии, например, "материя", "качество", "количество", "мера" и т.д.), в форме закона (закон исключенного третьего, закон тождества) и т.п.
Термин "конкретное", как правило, используется в двух основных значениях: во-первых, под конкретным понимается сама действительность, различные объекты, взятые во всем многообразии их свойств, связей и отношений; во-вторых, термин "конкретное" употребляется для обозначения