Реферат по психологии и педагогике на тему Способы анализа, интерпретации, и представления данных

Большая часть работы практического психолога-исследователя заключается в выполнении различных видов измерений. Это могут быть измерения движений глаз младенца при первом воздействии нового стимула, Регистрация кожно-гальванической реакции человека в состоянии стресса, подсчет количества попыток, необходимых для кондиционирования и формирования необходимых поведенческих реакций в экспериментах с животными.
В педагогической и психологической науке существует комплекс методов интерпретации и анализа данных.
В данной работе рассматриваются основные виды анализа и интерпретации данных.
Анализ данных начинается с перевода «необработанных " данных в значимую информацию и включает их ввод в компьютер, проверку ошибок, кодирование, представление в матричной форме (табуляция).
Работа состоит из введения, двух параграфов, заключения и списка литературы.

1.Общая характеристика методов анализа и обработки данных

Основной целью педагогического анализа является изучение состояния и тенденций развития педагогического процесса, объективная оценка его результатов и выработка рекомендаций по повышению его эффективности
Можно выделить следующие основные принципы анализа и обработки данных: наука-основана на положениях динамической теории знаний, учитывает требования педагогических законов, использует научно-технический прогресс, а также методы педагогических исследований.
Принцип науки реализуется путем совершенствования анализа деятельности, применения методов и компьютеров. Объективность, конкретность и точность- предполагает изучение реальных явлений и процессов и их причинно-следственных связей.
Он должен основываться на достоверной и проверенной информации, а его преимущества должны быть обоснованы точными аналитическими расчетами. Из этого требования вытекает необходимость постоянного совершенствования организации учета, внутреннего и внешнего аудита, а также методологии анализа с целью повышения его точности и надежности расчетов. Систематизация и сложность-каждый изучаемый объект рассматривается как сложная динамическая система, состоящая из ряда элементов, определенным образом связанных друг с другом.
Кроме того, изучение каждого объекта должно проводиться с учетом всех внутренних и внешних отношений, взаимозависимости и подчиненности отдельных его элементов, так или иначе связанных друг с другом.