Реферат по музыке на тему Венская классическая школа.

Содержание
Введение 3
1. Венская классческая школа как художественное направление в музыкальной культуре XVIII - начала XIX веков 5
1.1 Музыкальные жанры 7
2. Известные представители Венской классической школы 10
2.1. Ф.Й. Гайдн- основатель Венской классической школы 10
2.2. Музыкальный гений В.А. Моцарт 12
2.3. Творчество Л.В.Бетховена 15
Заключение 18
Список использованной литературы 19
Введение

Вторая половина XVIII века — одна из крупнейших эпох в истории музыкальной культуры. Осталась позади творческая деятельность таких гигантов как Бах и Гендель. Новое время, сопровождавшееся важными общественно-историческими и идеологическими переменами требовало нового искусства, появления новых гениев, которые бы смогли выразить в своих произведениях передовые идеалы этого времени. Эпоха Просвещения, выдвинувшая новые ведущие идеи общественного переустройства на основе демократических начал и разума, утверждала их в противоположность уходящим в прошлое феодально-сословным устоям общества, религиозным предрассудкам и суеверию.
Борьба направлений является одной из характерных черт той эпохи. Она была присуща и общественной мысли того времени — философии, эстетике, критике, публицистике. Передовые направления эпохи Просвещения отразились и в музыке. В течение XVIII века в некоторых странах, таких как, Италия, Германия, Австрия, Франция формировались новые жанры и формы инструментальной музыки, окончательно сложившиеся и достигшие своего пика в «Венской классической школе». В основе данного направления были успехи национальных музыкальных культур. Кроме того школа сама была национальным явлением, в основе которого лежала демократическая культура австрийского народа. К представителям данного художественного направления относятся Йозеф Гайдн, Вольфганг Амадей Моцарт, Людвиг ван Бетховен. Каждый из них был выдающейся личностью. Для стиля композитора Гайдна было характерно светлое мировосприятие, ведущая роль жанрово-бытовых элементов. Для стиля Моцарта центральным было лирико-драматическое начало. Бетховен воплотил в своих работах героический пафос борьбы. Несмотря на отличия, обусловившие неповторимость индивидуальности каждого из этих композиторов, их связывают общие черты, реализм, жизнеутверждающее начало и демократичность.
Искусство венских классиков внесло в мировую музыкальную культуру мощную реалистическую и демократическую струю, основанную на богатствах народного творчества, и потому оно сохранило для нас всю свою ценность и художественную значимость. 

1. Венская классческая школа как художественное направление в музыкальной культуре XVIII - начала XIX веков

Отличительной чертой Венской классической школы является использование 3-х приёмов: обязательного аккомпанемента, присутствия сквозных тем и работы над темой и формой. Творчество представителей Венской классической школы отличают универсальность художественного мышления, логичность, ясность художественной формы. В их сочинениях взаимодействуют чувства и интеллект, трагическое и комическое, точный расчёт и естественность, непринуждённость высказывания.
Композиторы Венской классической школы заимствовали успехи так называемой «ранней венской школы», известными представителями которой являлись Г. X. Вагензейль (1715-77), Г. М. Монн (1717-50), Г. Муффат (1690-1770), Й. Старцер (1726-87). В основе Венской классической школы лежит австрийское искусство и итальянская опера, с давних времен почитавшаяся в Вене, а также итальянская инструментальная музыка. Также на формирование Венской классической школы сильно повлияла Мангеймская школа, сложившаяся в Баварии; в неё входили известные чешские музыканты Я. Стамиц (1717-57), Ф. К. Рихтер (1709-89), К. Каннабих (1731-98) и др. Кроме того, на композиторов повоздействовало и творчество И. С. Баха (1685-1750), его сыновей Карла Филиппа Эмануэля (1714-88) и Иоганна Кристофа (1732-95), а также Г. Ф. Генделя (1685- 1759). Непосредственным предшественником Венской классической школы был К. В. Глюк (1714-87). Он начал свою творческую деятельность в Вене с 1750 по 1772 гг. Глюк создал оперное искусство мирового уровня, которое повлияло на всё последующее развитие европейской оперы. Его влияние отчетливо проявилось в операх "Идоменей" и "Дон Жуан" Моцарта, в увертюрах к опере "Фиделио" и ораториях Бетховена. В числе важнейших музыкальных истоков Венской классической школы лежит народная музыка. Население Австрии было многонациональным по составу, на его территории проживали не только австрийцы и немцы, но и чехи, венгры, словенцы, которые являлись носителями самобытной народной музыкальной культуры. В Вене часто встречались музыкальные представители всех этих народов. Композиторы Венской классической школы ассимилировали элементы их творчества. Особенно ярко народные мелодии отразились в работах Й.Гайдна.

Список использованной литературы
Альшванг А.А. Людвиг ван Бетховен. Очерк жизни и творчества. – М.: Советский композитор, 1971
Венские классики: Гайдн, Моцарт, Бетховен. Венская классическая школа -Режим доступа: http://fb.ru/article/247169/venskie-klassiki-gaydn-motsart-bethoven-venskaya-klassicheskaya-shkola — Загл. с экрана.
Левик Б. История зарубежной музыки. Вып.2. Вторая половина XVIII века. - М.: Издательство «Музыка», 1974
Хохлов Ю.В. Венская классическая школа // Музыкальная энциклопедия / под ред. Ю. В. Келдыша. — М.: Советская энциклопедия, 1973. — Т. 1.