Реферат по дошкольной педагогике на тему Роль семьи в системе воспитания детей дошкольного возраста

. Роль семьи в системе воспитания детей дошкольного возраста
Вне всякого сомнения, в первую очередь детей воспитывают наши родители. На первых порах данная роль принадлежит им всецело, позже они делят ее с разными общественными институтами, при этом пока дети не повзрослеют, их роль остается решающей и главной. Какими людьми они станут, какими будут их воля и разум в будущем, непосредственно зависит от того, какое именно воспитание и какое педагогическое влияние родители будут оказывать.
Несмотря на очень развитую систему воспитательных и образовательных учреждений (яслей, детских садов, школ, различных развивающих центров), которые несут в себе воспитательную функцию, ответственность за разностороннее воспитание ребенка и подготовку его к будущей жизни в обществе лежит прежде всего на семье. Поскольку именно родители представляются самыми первыми воспитателями и учителями ребенка, они учат детей познавать окружающий мир, приобретать жизненный опыт, подражать взрослым, усваивать нормы поведения и т.д.
Семья представляет собой социально-педагогическую группу людей, которая предназначена для наиболее оптимального удовлетворения потребностей в самосохранении (или продолжения рода) и самоуважении (самоутверждении) каждого ее члена. Семья формирует у человека понятие дома не в виде помещения, где он проживает, а как чувства, ощущения места, где его любят, ждут, защищают и понимают. Семья выступает таким образованием, которое человека «охватывает» целиком во всех его проявлениях. В семье могут складываться все личностные качества, её судьбоносная значимость в развитии личности будущей личности общеизвестна.
Семейное воспитание является системой образования и воспитания, которая складывается в условиях определенной семьи силами родственников и родителей [7].
Семейное воспитание по своей сути сложная система. На него оказывает влияние наследственность и биологическое здоровье детей и их родителей, социальное положение, материально-экономическая обеспеченность, уклад жизни, число членов семьи, место проживания семьи, а также отношение к ребенку. Все это органичным образом переплетается и в каждом конкретно взятом случае может проявляться по-разному. Инстинкт продолжения рода заложенный от природы у человека преобразуется в потребность иметь детей, воспитывать и растить их. Без удовлетворения данной потребности человек, зачастую, не чувствует себя счастливым, и это далеко не случайно. Если супружество пробуждает новые чувства и новые силы в людях, то появление детей преображает обоих супругов. В них складывается родительская любовь и развивается целый спектр связанных с нею чувств, которые только и способны появиться с рождением детей: у мужчины – отцовство, у женщины - материнство.
Сущность общесемейных интересов, которые связаны с репродуктивной функцией, имеют отношение в первую очередь к числу детей. Если семья имеет несколько детей, то возникают естественные условия для формирования семейного полноценного коллектива, и это существенно обогащает жизнь каждого члена семьи и образует благоприятную обстановку для эффективного осуществления семьей её воспитательной функции. В семье, где один ребенок, все сильно усложняется, и это тоже вполне понятно. В семье, где есть несколько детей, коллектив образуется самой жизнью; в данном случае есть с кого брать пример, есть за кого отвечать, есть подопечные и наставники. В такой семье проходит активное взаимное воспитание детей, в жизни каждого ребенка естественным путем воспитываются сопереживание, коллективизм, солидарность, чувство дружбы и товарищества, любовь к сестре или брату.
Семья выступает незаменимым и единственным производителем самого человека, продолжения всего рода. Но, к большому сожалению, эту главную функцию она может выполнять со сбоями, и зависит это не только от нее, но и от всего общества в целом. Семья принимает участие в общественном производстве средств к жизни, восстанавливает затраченные на производстве силы своих взрослых членов, ведет личное хозяйство, обладает своим бюджетом, организует определенную потребительскую деятельность. Все вышеперечисленное вместе взятое, образует экономическую функцию семьи.