Реферат по педагогике на тему Система обучения в Южной Корее

Введение
Для жителя Республики Корея образование является неотъемлемой частью жизни человека. С ранних лет ребенку родителями прививается важность учебы, и получение достойного образования поможет добиться больших высот в жизни.

1 Южнокорейская система образования: общая характеристика Школьная система образования в Южной Корее
Южнокорейская система образования подразделяется на среднее и высшее образование. Среднее образование состоит из дошкольного, начального и среднего образования. Окончание начальной и средней школы являются обязательным для южнокорейский детей и подростков.
Дошкольное образование в Корее начинается в детском образовательном учреждении. Обычно дети начинают посещать это учреждение в возрасте 3-х лет. Оно сосредоточено на раннем всестороннем развитии ребенка. Детей обучают письму и чтению не только на родном языке, но и на английском. В игровой форме дети познают основы математики. Большое внимание уделяется физической подготовке, музыкальному образованию и естественным наукам. Важной составляющей образования южнокорейских детей является домашние образовательные задания.
Основная цель дошкольного образования – развить интерес и любознательность ребенка. Обязательным является обучение детей основам безопасности. Группы в детских садах не слишком большие, около десяти детей на одного учителя. Это помогает уделять максимум внимания каждому ученику. Начальное образование длиться шесть лет.
С 1910 по 1945 гг. корейцы практически не могли получить высшее образование. В период японского колониализма, корейцы для японцев были как дополнительный ресурс для увеличения силы. Это и препятствовало развитию высшего образования в Корее.
Большинство населения Кореи к 1945 г. было неграмотным. По окончанию Второй мировой войны над системой образования началась работа в плане всеобщего обучения, массовое строительство школ. Неграмотность практически была ликвидирована к 1949 г.
Современное обязательное образование состоит из начальной и средней школы (9 лет обучения), где 6 лет начальной школы, 3 года средней, 3 старшей школы и 4 года университета. Такая система существует до сих пор, хотя по ней был принят закон 31 декабря 1949 г.
С 50-60-х гг. стали уделять внимание проф.подготовке и этике образования. К 80-м гг. стали уделять внимание физической культуре и заботе здоровья нации.
Также началось строительство ВУЗов.
В ХХI в. страна вышла на международный образовательный рынок и приобрела наивысший приоритет в системе образования.
Обычно дети начинают ходить в школу с 7 лет.
Начальная учебная программа состоит из девяти основных предметов: нравственное воспитание, корейский язык, обществознание, математика, естественные науки, физическое воспитание, музыка, изобразительное искусство и прикладное искусство. Обучение английскому языку начинается в третьем классе. Причем дети начинают изучать английский язык в непринужденной обстановке посредством разговорного обмена . Предмет «Прикладное искусство» изучается один год, начиная с 5 класса.

2 Высшее образование в Южной Корее. Инновации в системе образования
В Республике Корея есть 8 типов высших учебных заведений: технические институты, институты заочного обучения, технологические институты, педагогические институты, профессионально- технические институты, высшие профессиональные колледжи по разным направлениям и университеты – самые престижные заведения. Университет Корѐ, университет Ёнсэ и Сеульский университет считаются самыми престижными, составляющие «золотой треугольник», далее идут второй ступени и ниже. Университеты подразделяются на национальные, которые поддерживаются правительством; государственные, которые находятся в ведомстве местных органов власти; частные – многочисленная группа вузов. Эти учебные заведения созданы некоммерческими фондами и другими организациями. Бакалавриат составляет от 4 до 6 лет обучения, в зависимости от профиля. Магистратура длится два года. Обучение в докторантуре длится 3-4 года. Она подразделяется на самостоятельную и интегрированную.
В ВУЗах нет определенной программы обучения. Студенты за семестр могут выбрать от 2 до 6 предметов, некоторые из них – профильные. Семинары отсутствуют, все занятия включают в себя лекции. Студенты готовят презентации, затем преподаватель задает вопросы, тем самым подталкивая слушающих к обсуждению и дискуссиям. Цели таковы: обучить учащихся выступать перед аудиторией, вести дискуссии. Еще, как вариант, дискуссии между самими студентами, где преподаватель выступает в роли модератора.
Образование для иностранцев. Большинство ВУЗов Южной Кореи зачисляет студентов два раза в год: с сентября по ноябрь (весенний семестр начинается в марте), и с мая по июнь (осенний семестр начинается в сентябре). Документы можно подавать и онлайн.
Для зачисления в университет требуются: заявление по форме университета, документ о ранее полученном образовании (аттестат или диплом), сертификат о знаниях иностранных языков, документ, подтверждающий гражданство абитуриента и его родителей (копия загранпаспорта), выписка о наличии денег на обучение и проживание, мотивационные и рекомендательные письма. Зачисление происходит по результатам тестов или среднего балла в дипломе или аттестате, иногда проводятся собеседования с кандидатами. Республика Корея заинтересована в привлечении иностранных студентов в свои университеты, поэтому для иностранцев существуют такие стипендиальные программы, как Global Korea Scholarship. Существуют стипендии от самих университетов и общественных организации. Размер варьируется от тридцати до 100 % стоимости обучения.
Согласно данным, предоставленным Статистическим институтом ЮНЕСКО, число корейцев, обучающихся по программам получения высшего образования за границей, достигло пика в 2020 году – 268 600 человек. Корейское правительство субсидировало создание кампусов иностранных филиалов в «Глобальном университетском кампусе», который находится в свободной экономической зоне Инчхон. Наличие иностранных филиалов в стране означает, что теперь корейцы могут получить международное образование, не выезжая из страны.
Инчхонский глобальный кампус (IGC) - это национальный проект, созданный правительством Кореи и столичным городом Инчхон для внедрения инноваций в систему образования Кореи, воспитания нового поколения мировых лидеров в области экономики, промышленности, культуры и искусства. На данный момент в IGC действуют четыре университета: Государственный университет Нью-Йорка, Университет Джорджа Мейсона, Университет штата Юта и Гентский университет (Бельгия). Особенность данного проекта заключается в том, что зачисленный студент должен обучаться один год в кампусе своего университета, например, в Бельгии (Гентский университет), а затем продолжить обучение в филиале.

3 Проблемы корейского образования
Рейтинговая система.
Из-за рейтинговой системы в Южной Корее многие студенты ограничены в выборе образования. Лучшие ВУЗы дают более качественное образование, более высокие стипендии, но не все могут оплатить дорогостоящую учебу. Самые распространённые причины недовольства студентов – это низкое качество образования в университетах, которые не входят в «золотой треугольник» (почти 60 %), необходимость обращения к репетиторам (почти 58 %), безусловно высокая конкуренция при поступлении (почти 48 %).
Заучивание информации.
Отрицательной чертой корейского образования является зазубривание информации. Это отголоски конфуцианской традиционной системы образования, как раз-таки где упор был на заучивании канонических текстов. Зубрежка вряд ли сохранит конкурентоспособность в современном мире. Корейская система слабо нацелена на улучшение таких аспектов, как коммуникация, креативность и сотрудничество. Относительно недавно власти признали неоднозначность государственной системы образования. Правительство взяло курс на поощрение демократических ценностей, особого подхода к ученикам, предприимчивость.
Заключение
Образование в Корее строилось под воздействием двух факторов: классового разделения и связи нации с буддизмом и конфуцианством. Сначала образование было доступно для привилегированных членов общества, долгое время корейское население было малограмотным.