Реферат по языкознанию на тему Лингвистическая концепция Фердинанда де Соссюра (Женевская школа).

Введение

Данная работа посвящена лингвистической концепции Ф. де Соссюра. Изучение этой темы является особенно актуальным и интересным, поскольку де Соссюр разработал новаторское учение, которое базировалась на системном подходе к языку. Доказательством важности лингвистической концепции де Соссюра служит и тот факт, что она имела множество последователей, а также повлияла на становление социологического направления в лингвистике.
Главная цель работы – рассмотреть особенности лингвистической концепции Ф. де Соссюра.
В связи с поставленной целью необходимо выполнить следующие задачи:
1. Дать характеристику предпосылок лингвистической концепции де Соссюра.
2. Рассмотреть общую направленность исследований Ф. де Соссюра.
3. Изучить основные положения теории де Соссюра.
4. Проанализировать идеи последователей Ф. де Соссюра.
Объект исследования – лингвистическая концепция Ф. де Соссюра.
Предмет исследования – основные положения лингвистической концепции Ф. де Соссюра.
В процессе исследования использовались следующие методы:
- аналитический
- метод синтеза
- метод систематизации.


 
1.Становление лингвистической концепции Ф. де Соссюра

Идеи Фердинанда де Соссюра во многом сформировались в оппозиции к младограмматической теории. Младограмматизм, в широком смысле, объединяет три лингвистические школы: лейпцигскую (с Г. Паулем во главе), московскую (под руководством Ф.Ф. Фортунатова) и казанскую (возглавляемую И.А. Бодуэном де Куртенэ). Эти школы основывались на принципах психологизма и историзма в изучении языка. Ведущими представителями лейпцигской школы были Карл Бругман (1849-1919), Герман Остхоф (1847-1909), Бертольд Дельбрюк (1842-1922) и Герман Пауль (1846-1921). Первые трое из них получили известность как специалисты в области сравнительно-исторического изучения индоевропейских языков. Бругман и Дельбрюк являются авторами шеститомного труда «Основы сравнительной грамматики индоевропейских языков» (1886-1900), который считается своеобразным итогом лингвистической науки XIX века. Младограмматических взглядов придерживался и выдающийся датский ученый В. Томсен (1842-1927), расшифровавший древнетюркскую письменность и написавший очерк по истории лингвистики. Эти идеи также разделяли К. Вернер (1846-1896) и итальянский лингвист Г.И. Асколи (1827-1907), разработавший теорию субстрата.
В целом, многие исследователи полагают, что созданная Соссюром система объединяет в себе ключевые принципы исследования языка. Безусловно, идеи де Соссюра не развивались в вакууме, а формировались во взаимодействии с другими лингвистическими системами .
Во многом, научные воззрения Ф. де Соссюра соответствовали господствовавшим в то время научным направлениям. Полученное в университете образование позволило Соссюру глубоко изучить принципы классического сравнительно-исторического языкознания.
Кроме того, стоит упомянуть о связи его философских убеждений с представлениями неокантианства.
Н.В. Бугорская указывает на значительное влияние работ Г. Риккерта, представителя баденской школы, на формирование взглядов Ф. де Соссюра.
По мнению Э. Кёрнера, среди внелингвистических концепций, социология Э. Дюркгейма, а также социологическая и экономическая теория Г. Тарда сыграли существенную роль в становлении идей Ф. де Соссюра.
Существует также мнение, что на формирование учения де Соссюра оказал влияние позитивизм.
Кроме того, обоснованы мнения о влиянии на теорию знака де Соссюра идей таких философов, как Платон, Парменид, Аристотель, Августин, Т. Шартрский. Что касается лингвистических концепций, истоки соссюровских идей следует искать в работах У. Уитни, Г. Пауля, Э. Сиверса, И.А. Бодуэна де Куртенэ, Н.В. Крушевского, последователей гумбольдтовской традиции (Г. Габеленц, Ф.Н. Финк и др.), а также преподавателей Ф. де Соссюра.
В целом, современная Ф. де Соссюру лингвистика уже обладала собственным метаязыком, но достаточно разрозненной терминологией .
2.Общая характеристика базовых положений концепции де Соссюра

Как упоминалось ранее, де Соссюр развивал устоявшиеся лингвистические традиции. Тем не менее, именно он сумел вдохнуть новую жизнь в эти концепции и придать им обновленный вид.
С одной стороны, исследователь предлагал анализировать язык как общественное явление, проводя границу между социальным и индивидуальным, выделяя, в частности, пассивную языковую структуру и активное речевое проявление.