Реферат по психологии на тему Программы коррекционно-развивающей работы, предполагающие воздействие на поведенческую сферу

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность исследования. Современный мир постоянно меняется и развивается, и это касается всех аспектов нашей жизни: технологий, науки, природы, экономики, политики и людей. Мы наблюдаем изменения в поведении, стиле одежды, ценностях, целях, потребностях и мотивах людей, а также в их манере общения. Однако одно остается неизменным: влияние людей друг на друга.
В психологии влияние определяется как процесс, в результате которого один человек изменяет поведение, установки, цели, оценки и представления другого в процессе взаимодействия. Каждый из нас стремится повлиять на окружающих и сам подвергается влиянию. Общество изменилось, изменились и цели, формы, масштабы влияния. Сегодня психологическое воздействие стало повсеместным. Современные технологии позволяют даже небольшой группе людей воздействовать на сознание, психику, ценности и установки большого количества людей, не вступая с ними в прямой контакт.
Психологическое воздействие занимает особое место в системе психологических знаний и требует поиска надежных методов управления психическими явлениями. От него ожидают не объяснений, а практических действий, направленных на оптимизацию ситуации.
Каждый человек ежедневно, осознанно или неосознанно, влияет на окружающих и сам подвергается многостороннему влиянию. История психологии — это история поиска ответов на вопросы о сущности, природе, эффективности психологического воздействия, а также развития взглядов на закономерности и механизмы этого явления и условия, определяющие его эффективность.
Ключевые направления исследований в области психологии, которые пытались доминировать в разработке проблемы психологического воздействия, включают психологию познания людьми друг друга, психологию личности, психологию общения, психологию малых групп и коллективов.
Цель работы – рассмотреть программы коррекционно-развивающей работы, предполагающие воздействие на поведенческую сферу
Задачи работы:
- рассмотреть понятие поведенческой сферы,
- рассмотреть понятие и особенности коррекционно-развивающей работы.
Структура работы: введение, основная часть, заключение, список литературы и приложение.


















ГЛАВА 1. ПОВЕДЕНЧЕСКАЯ СФЕРА: ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ

1.1.Понятие поведения
Изучение поведения человека, будь то адаптивное или агрессивное, просоциальное или суицидальное, конформное или делинквентное, совладающее или аддиктивное, начинается с анализа самого понятия «поведение». В психологическом словаре под редакцией А.В. Петровского и М.Г. Ярошевского поведение определяется как «взаимодействие живых существ с окружающей средой, опосредованное их внешней (двигательной) и внутренней (психической) активностью».
Внешняя активность включает движения, действия, поступки, высказывания и вегетативные реакции, а внутренняя активность охватывает мотивацию, целеполагание, когнитивную переработку, эмоциональные реакции и процессы саморегуляции. При этом внутренняя активность оказывает влияние на внешнюю, что позволяет понять, как формируются различные типы поведения — как здоровые, так и нездоровые [1].
Психологи изучают человеческое поведение на протяжении долгого времени, однако эта тема остаётся актуальной. Это объясняется тем, что общественное развитие и социально-экономические изменения приводят к появлению новых потребностей, мотивов, целей и способов их достижения, что, в свою очередь, формирует новые поведенческие стратегии.
Особенно важным для педагогической психологии является исследование поведения подростков, особенно когда оно отклоняется от общепринятых норм. Л.С. Выготский отмечал, что «основные законы детского развития и воспитания наиболее ярко проявляются, когда они изучаются в контексте отклоняющегося поведения».