Фрагмент для ознакомления
2
ВВЕДЕНИЕ
Основным предметом изучения индивидуальных различий между людьми и связанных с ними поведенческими реакциями в отечественной дифференциальной психофизиологии и физиологии высшей нервной деятельности (ВНД) являются основные свойства нервной системы.
Понятие о свойствах нервной системы как ведущих параметрах психофизиологической организации индивидуальности, введено в физиологию И. П. Павловым и стало, несомненно, одним из величайших достижений Павловской школы. Это дало возможность развернуть плодотворную экспериментальную работу всем тем ученым, которые имели объект анализа индивидуальные особенности поведения и реагирования.
Именно Павловский подход изучения индивидуальных особенностей отличает отечественную дифференциальную психофизиологию от физиологии и психофизиологии Запада, где предпочтение отдается их изучению проявления личностным свойствам, отрывая их от физиологической основы.
Цель работы: рассмотреть индивидуальные различия ВНД человека, генетическую и половую детерминированность индивидуальных различий ВНД.
Структура работы: введение, основная часть, которая состоит из двух глав, заключения, списка использованных источников.
Объем работы: 13 страниц печатного текста.
Список литературы содержит 12 источников.
1. Индивидуальные различия высшей нервной деятельности человека
Индивидуальные или природные свойства человека формируются двумя группами признаков: во-первых, принадлежностью к определенному полу и, во-вторых, конституциональными и нейродинамическими особенностями.
Первая группа этих признаков связана главным образом с половыми различиями в психофизиологических, сенсомоторных и сенсорно-перцептивных функциях. Половые различия в этих функциях проявляются на протяжении всей жизни человека и зависят от возраста.
Вторая группа свойств состоит из индивидуально-психологических характеристик: различных физических характеристик, биохимических и нервных свойств .
Пол, возраст и индивидуально-психические свойства являются первичными индивидуальными свойствами и образуют трехмерное пространство, в котором формируются вторичные индивидуальные свойства - психофизиологические функции и структура органических потребностей. Высший уровень индивидуального уровня - это задатки и темперамент.
Свойства субъекта деятельности характеризуют человека как субъекта познания, общения и труда. Интеграция этих свойств и есть способность.
Особенности личностной сферы связаны, прежде всего, со статусом, социальными ролями и структурой ценностей. Они формируют первичные свойства, вторичные свойства личности, определяющие мотивацию поведения. Интеграция вторичных свойств формирует характер и склонности человека.
Все эти группы свойств формируются во взаимодействии человека с окружающей действительностью, то есть все они обладают характеристиками открытой системы. Именно потому, что они являются характеристиками открытой системы, они доступны объективному знанию. Однако для того, чтобы понять целостность человеческой индивидуальности, необходимо, представить человека не только как открытую систему, но и как замкнутую систему, обусловленную внутренней взаимосвязью ее свойств.
Таким образом, индивидуальность представляет собой замкнутую систему и представляет собой уникальное сочетание всех свойств человека как индивида и личности. В иерархической организации психологических свойств личности индивидуальность выступает как высший уровень этой иерархии по отношению к индивидуальному и личностному уровням: индивид - личность, субъект деятельности - индивидуальность .
Целостность личности в этом случае определяется центральной ролью черт личности: они преобразуют и организуют индивидуальные и субъективные свойства.
Работы другого направления исследований индивидуальных различий и структуры индивидуальности, проводимые под руководством В. С. Мерлина, также основаны на выявлении природных и социально детерминированных свойств человека и направлены на выяснение особенностей взаимосвязи между одноуровневыми свойствами и между многоуровневыми свойствами.
Эти уровни включают в себя:
1) индивидуальные свойства организма;
2) индивидуальные психические свойства;
3) индивидуальные социально-психологические свойства.
По мнению И. П. Павлова, центральной нервной системе с рядом свойств отводится доминирующая роль в оценке признака индивидуальности, характеризующего процессы возбуждения и торможения, происходящие в ее структурах. Представление о свойствах основных
Фрагмент для ознакомления
3
1. Ананьев, Б. Человек как предмет познания / Б.Ананьев. – СПб.: Питер, 2015. – 288 с.
2. Анцыферова, Л. Развитие личности и проблемы геронтопсихологии / Л.Анцыферова. – М.: Институт психологии РАН, 2017. – 512 с.
3. Асмолов, А.Г. Движущие силы и условия развития личности / А.Г.Асмолов. – М.: Смысл, 2018. – 531 с.
4. Асмолов, А.Г. Психология личности. Принципы общепсихологического анализа / А.Г. Асмолов. – М.: Смысл, 2015. – 221 с.
5. Балл, Г.А. Психология в рациогуманистической перспективе: Избр. работы / Г.А. Балл. – К.: Основа, 2013. – 408 с.
6. Василишина, Е.А. Психология человека от А до Я / Е.А. Василишина. – М.: Право, 2015. – 271 с.
7. Вахромов, Е.Е. Психологические концепции развития человека: теория самоактуализации / Е.Е. Вахромов. – М.: 2016. – 119 с.
8. Гиппенрейтер, Ю. Б. Психология индивидуальных различий / Ю.Б. Гиппенрейтер. – М.: АСТ, 2016. – 720 с.
9. Додонов Б.И. В мире эмоций / Б.И. Додонов. – К.: СВП-Плюс, 2012. 192 с.
10. Зинченко, В.П. Добавление редактора [к статье «Личность»] // Большой психологический словарь / Под ред. Б.Г. Мещерякова, В.П. Зинченко. – СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2013. – С. 265-266
11. Ильин, Е.П. Эмоции и чувства / Е.П. Ильин. – СПб.: Питер, 2016. – 752 с.
12. Логинова, Н.А. О понимании целостности человека // Мир психологии. 2018. № 4. С. 9 18