Фрагмент для ознакомления
2
Введение
Особенности развития российского общества на современном этапе усиливают необходимость и значимость преобразования различных сфер в жизнедеятельности людей, включая и сферу образования. Современное образование характеризуется наличием разнообразных изменений, которые обусловлены необходимостью совершенствования образовательной системы и оптимизации ее качества. Одним из важнейших аспектов развития современного образования является сохранение и укрепление здоровья учащихся.
Здоровье человека – это одна из важнейших ценностей. Именно здоровье является предпосылкой для человеческой активности, наиболее полного самоутверждения и самореализации, а также достижения личного благополучия и счастья.
Именно поэтому рассмотрение вопросов здорового образа жизни является очень актуальным вопросом на сегодняшний день и требует детального анализа. Методологические аспекты изучения здорового образа жизни освещали такие авторы, как А.П. Бутенко, М.Н. Руткевич, В.И. Толстых, Л.В. Чекулаева, Л.И. Костюнина, Р.Т. Раевский и др.
1. Понятие «здоровье» и его характеристика. Факторы, оказывающие влияние на здоровье
Чтобы более полно рассмотреть ЗОЖ, обратимся к определению здоровья.
Физическое и психическое здоровье всегда было и остается главной ценностью каждого человека. Еще в древние времена оно рассматривалось врачами и философами как самое главное условие эффективной деятельности людей, их совершенства .
Однако, несмотря на такую большую ценность здоровья, понятие «здоровье» с давних пор не имело четкого научного определения. В настоящее время существуют различные подходы к определению данного понятия. Всемирная Организация Здравоохранения (ВОЗ) рассматривает здоровье не только как отсутствие болезней и физических дефектов, но и как состояние полного социального и духовного благополучия. Здоровье определяется как такое состояние человеческого организма, которое характеризуется уравновешенностью всех его органов и систем с внешней средой и отсутствием каких-либо болезненных изменений. Здоровье оценивается по трем признакам: соматический признак, социальный и личностный.
.Характеристика здорового образа жизни
Первое место по влиянию на здоровье человека в современных условиях занимают факторы образа жизни. Именно с образом жизни связывается ее качество, стиль, уровень жизни в целом. Внедрением различных идей здорового образа жизни в практику образовательного процесса занимались такие ученые и исследователи, как Н.М. Амосов, Г.П. Иванов, Ю.И. Курпан, Р.А. Янсон и др.
Под здоровым образом жизни понимается деятельность, которая направлена на укрепление не только физического и психического, но также и нравственного здоровья, которую необходимо реализовывать в совокупности всех форм жизнедеятельности .
В литературе выделяется три основных компонента здорового образа жизни:
объективные общественные условия;
конкретные формы жизнедеятельности, которые позволяют реализовывать здоровый образ жизни;
система ценностных ориентаций, которая направляет сознательную активность .
Здоровый образ жизни отражает обобщенную структуру форм жизнедеятельности, для которых характерным является единство и целесообразность процессов самодисциплины, самоорганизации, саморазвития, саморегуляции. Все эти процессы направлены на укрепление адаптивных возможностей организма, полноценную реализацию своих сил, способностей в жизнедеятельности. Здоровый образ жизни создает такую среду, в которой возникают реальные предпосылки для высокой работоспособности, творческой самоотдачи, психологического комфорта, раскрытия потенциала личности.
В качестве основных принципов здорового образа жизни можно выделить следующие:
культивация положительных эмоций, которые способствуют психическому благополучию на основании всех аспектов жизнедеятельности и здоровья;
оптимальная двигательная активность;
рациональное питание как ведущий фактор здоровья;
ритмический образ жизни, который соответствует биоритмам;
эффективность организации трудовой деятельности;
сексуальная культура;
отказ от пагубных пристрастий (алкоголизм, наркомания, курение и т.д.) как решающий фактор сохранения здоровья .
.Содержание здорового образа жизни
Здоровый образ жизни в значительной мере зависит от ценностных ориентаций человека, его социального и нравственного опыта, а также мировоззрения. Общественные нормы и ценности здорового образа жизни принимаются людьми как личностно значимые, однако они не всегда совпадают с ценностями, выработанными общественным сознанием. По этой причине очень важным является обеспечение сознательного выбора личностью общественных ценностей ЗОЖ и формирование на их основе устойчивой, индивидуальной системы ценностных ориентаций. Человек с высоким уровнем развития личности характеризуется не только стремлением понять себя, но и умением и желанием изменять себя и среду, в которой он находится. Путем активного самоизменения и осуществляется формирование личностью ее образа жизни.
Здоровый образ жизни включает в себя ряд элементов . К таким элементам относятся: рациональный режим труда и отдыха, оптимальный двигательный режим, искоренение вредных привычек, личную гигиену, рациональность питания и т.д. Рассмотрим эти составляющие более подробно.
Режим труда и отдыха. Рациональный труд основывается на определенных принципах, обоснованных физиологией, психологией, гигиеной и научной организацией труда.
Заключение
Таким образом, здоровье является важнейшей ценностью человека. Организация здоровьесберегающей среды подразумевает внедрение в образовательный процесс различных здоровьесберегающих технологий, организация работы с учащимися в рамках различных направлений, способствующих уменьшению влияния факторов риска на их здоровье, а также формированию здорового образа жизни.
Укрепление здоровья нации является одним из приоритетных направлений государственной политики каждого социально-ориентированного государства. Вопросы здоровья охватывают наиболее значимые стороны общественной жизни.
Понятие «здоровый образ жизни» уже давно не является новым и воспринимается всеми как известное явление. Однако общепринятого представления о его структуре у современных людей не существует. Стремление к достижению здоровья через использование одного или двух компонентов здорового образа жизни не обеспечивает оздоровительного влияния на организм человека. По этой причине очень важно иметь полное представление о сущности здорового образа жизни людей и всех его элементах.
Фрагмент для ознакомления
3
Список литературы
1. Амосов Н.М. Энциклопедия Амосова. Алгоритм здоровья. – М.: АСТ, 2002. – 590с.
2. Барчуков И.С. Физическая культура. – М., 2003. – 255с.
3. Васильева О.С., Филатов Ф.Р. Психология здоровья человека: эталоны, представления, установки: учебное пособие для студ. высш. учебных заведений. – М.: Академия, 2001. – 352с.
4. Запорожченко В.Г. Образ жизни и вредные привычки. – М.: Медицина, 2004. – 132с.
5. Кузнецова Л.М. Образование и здоровье // под ред. А.И. Адамского. – М.: Эврика, 2003. – 160с.
6. Куркович А.О. Здоровый образ жизни. – М.: Овал, 2002. – 233с.
7. Назарова Е.Н. Здоровый образ жизни и его составляющие: учебное пособие для студентов вузов. – М.: Академия, 2007. – 255с.
8. Педагогика. Учебное пособие для студентов высших пед. учебных заведений / В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, Е.Н. Шиянов; под ред. В.А. Сластенина. – М.: Издательский центр «Академия», 2002. – 576с.
9. Раевский Р.Т. Здоровье, здоровый и оздоровительный образ жизни студентов. – Одесса: Наука и техника, 2008. – 556с.
10. Раевский Р.Т. Здоровье, здоровый и оздоровительный образ жизни студентов. – Одесса: Наука и техника, 2008. – 556с.
11. Селуянов В.Н. Технология оздоровительной физической культуры. – М.: Спорт Пресс, 2001. – 172с.
12. Теоретико-методический аспект проблемы формирования здорового образа жизни студентов: методические указания для студентов вузов / сост. Л.В. Чекулаева, Л.И. Костюнина. – Ульяновск: УлГТУ, 2010. – 62с.