Изучение творчества

Введение
Актуальность проблемы - изучение творчества Самуила Яковлевича Маршака очевидна, так как и в традиционной и современной системе обучения изучается творчество писателя. Но в современной пересматриваются средства обучения. Одна из важных задач школы - научить ребенка чувствовать язык, понимать, почему так, а не иначе говорят и пишут, т.е. через постижение красоты языка, его богатства, неисчерпаемых возможностей прийти к грамотной устной и письменной речи. Поэтическое наследие С. Я. Маршака огромно и лишь малая его часть изучается в школе. С творчеством великого поэта дети знакомятся еще в начальной школе, начиная с первого класса, как только они начинают самостоятельно читать. Эти произведения заучиваются наизусть на уроках развития речи в младшей школе. Произведения С.Я. Маршака, написаны несравненным, внешне очень простым и понятным, образным, легко запоминающимся и без всяких усилий входящим в душу каждого человека языком. И вот эта запоминаемость с детства дает возможность каждому взрослому человеку в любой данный момент жизни поднимать тот слой, который сейчас для него наиболее близок, а может быть, и жизненно необходим. Творчество С. Я. Маршака изучали многие методисты и исследователи. Именно его произведения и применяют в своей работе.
Целью исследования является изучения творчества С.Я. Маршака.
Задачи исследования:
 изучить Самуила Яковлевича Маршака, годы жизни, портрет автора;
 определить Самуила Маршака – биографию;
 охарактеризовать детство и интересные факты поэта, список произведений, анализ творчества и анализ произведений.
Структура работы состоит из введения, шести глав, заключения и списка литературы.
1. Самуил Яковлевич Маршак, годы жизни, портрет автора
Имя: Самуил Маршак (Samuil Marshak)
Дата рождения: 3 ноября 1887 года
Дата смерти: 4 июля 1964 года
Возраст: 76 лет
Место рождения: Воронеж
Место смерти: Москва (Рис.1) .

Рис.1. Самуил Маршак (Samuil Marshak)

Деятельность: поэт, драматург и переводчик
Семейное положение: был женат





2. Самуил Маршак – биография
Самуил Яковлевич Маршак родился в семье химика-технолога, мастера мыловаренного завода Якова Мироновича Маршака и его супруги Евгении Борисовны, урождённой Гительсон. Кроме него, в семье было ещё пять детей - два брата и три сестры. Как отец, так и мать писателя родом из Белоруссии. Маршаки ведут свою родословную от известного раввина XVII века Аарона Шмуэля Кайдановера. Семья часто переезжала, так как отец находил новую службу. С 1893 по 1900 гг. Маршаки жили в Витебске, Покрове, Бахмуте и, наконец, в Острогожске. Там Самуил Маршак, хотя блестяще сдал вступительные экзамены, не сразу был принят в гимназию, что было связано с существовавшей в России процентной нормой для евреев. Уже в ранние гимназические годы мальчик начал писать стихи.
Через некоторое время отец поэта нашёл службу в Петербурге. Самуилу Маршаку удалось перевестись в столичную гимназию лишь позднее, с помощью критика и искусствоведа В. В. Стасова, взявшего на себя покровительство «вундеркинду». Некоторое время Маршак, у которого открылся туберкулёзный процесс, провёл в Крыму, в семье М. Горького. В 1905 г. он вернулся в Петербург. Ранние стихи Маршака отмечены влиянием постромантической лирики XIX века, а из современников — прежде всего И. А. Бунина. Важную роль в его творчестве того времени сыграло увлечение сионистскими идеями. Первый сборник «Сиониды» (1907 г.) целиком состоял из стихов на еврейские темы. Первую известность Маршак приобрёл как поэт-юморист (псевдоним — доктор Фрикен, Узллер, М. Кучумов и др.), в стихотворно-фельетонной форме освещавший в 1910–13 гг. столичные политические и литературные новости в газетах «Солнце России», «Всеобщая газета», «Биржевые Ведомости», «Киевские вести» и др.
В 1911–12 гг. Самуил Маршак в качестве корреспондента «Всеобщей