Фрагмент для ознакомления
2
Введение
Несмотря на то что вопрос об объекте и предмете юридической науки уже неоднократно исследовался в российской юридической науке, он остается дискуссионным. Для уяснения понятий объекта и предмета юридической науки, их соотношения необходимо затронуть некоторые смежные понятия, которые сами по себе являются сложными и дискуссионными, например вопрос о сущности права. Прежде чем перейти к рассмотрению указанных вопросов, определимся с базовыми понятиями науки вообще, ее предмета и объекта, имея в виду, что юридическая наука должна характеризоваться не только ее специфическими видовыми признаками, но и теми родовыми признаками, которые характеризуют науку в целом.
Понятие науки определяется как познавательная деятельность, т. е. область человеческой деятельности, направленной на выработку и систематизацию объективных знаний о действительности, и как сама совокупность знаний о закономерностях возникновения и развития явлений и процессов реально существующего мира, во всем многообразии его связей и зависимостей. Указанные признаки определения понятия науки связаны: совокупность знаний о закономерностях возникновения и развития явлений и процессов выступает результатом познавательной деятельности и основой для новых научных исследований.
Цель исследования – рассмотреть объект, предмет, цель и задачи юридических дисциплин.
Задачи исследования:
изучить предмет юридической науки как ее компонент;
рассмотреть объект юридической науки как ее компонент;
определить изучение права и социальных условий.
Структура работы включает введение, две главы, заключение и список литературы.
1. Рассмотреть объект, предмет, цель и задачи юридических дисциплин
1.1 Предмет юридической науки как ее компонент
С точки зрения ее содержания наука характеризуется такими компонентами, как предмет науки, объект науки, методология и др.
Предмет науки отражает закономерности возникновения и развития явлений и процессов объективной реальности. Объектом науки выступает та совокупность явлений и процессов объективной реальности, которую изучает соответствующая наука в процессе познания своего предмета.
Наука состоит из отраслей знаний и подразделяется на науки о природе и науки об обществе. Может быть представлена и более детальная дифференциация науки. Необходимо отметить также, что в процессе познания своего предмета та или иная научная отрасль не ограничивается только собственными знаниями, а весьма широко использует знания других отраслей науки и эмпирические данные (практическую деятельность человека), которые выступают ее внешними основаниями .
Вышеизложенные положения в полной мере относятся и к юридической науке как отрасли науки об обществе, представляющей собой совокупность знаний о праве и его свойствах. В отношении юридической науки также следует различать ее предмет и объект.
Предметом юридической науки выступают определенные закономерности возникновения и развития правовых явлений и процессов. Соответственно, объект юридической науки – правовая действительность, охватывающая все многообразие социально-правовых явлений и процессов.
Объект юридической науки (правовая действительность) изучается юридической наукой для познания ее предмета, т. е. закономерностей возникновения и развития правовых явлений и процессов, и последующего их учета в практической деятельности: нормотворческой деятельности, правоприменительной деятельности, дальнейших научных исследований. Например, познание природы рыночных отношений позволяет определиться с методами их правового регулирования (метод автономии воли и равенства участников таких отношений) и вытекающими из этих методов правовыми принципами и нормами (здесь действует принцип «Можно все, что не запрещено законом»). Отношения, связанные с публичной организацией предпринимательства, в силу их природы регулируются методом власти и подчинения (здесь действует принцип «Можно только то, что предусмотрено законом») .
Таким образом, юридическая наука в процессе познания своего предмета не ограничивается только сугубо юридическими знаниями (догмой права), а по необходимости использует знания других отраслей науки и эмпирические знания (практическую деятельность человека), которые выступают ее внешними основаниями. В зависимости от объекта юридической науки выделяются отрасли юридических знаний: частное право и публичное право. Может быть представлена и более детальная дифференциация юридической науки. Рассмотрим компоненты юридической науки, ее предмет и объект, подробнее, поскольку единства взглядов по этим вопросам в юридической литературе до сих пор не существует ни по вопросу различения предмета и объекта юридической науки, ни по характеристикам содержания этих понятий. Предмет юридической науки как ее компонент.
В содержание предмета юридической науки включаются закономерности двоякого рода:
1) закономерные связи права и других, внешних по отношению к праву социальных явлений и процессов (экономики, политики, культуры, религии и пр.);
2) закономерные связи между структурными элементами собственно
Фрагмент для ознакомления
3
Список литераутры
1. Загвязинский, В.И. Педагогика: Учебник / В.И. Загвязинский. - М.: Academia, 2017. - 160 c.
2. Исаков, И.Н. Правовая система общества: основные характеристики / И.Н. Исаков // Правовая культура. 2019. – № 4 (27). – С. 45-52.
3. Искевич, И.С., Попов, А.Н. Правовая система России и международная правовая система: вопросы и пути взаимодействия / И.С. Искевич, А.Н. Попов // Вестник Московского университета МВД России. 2019. – № 3. – С. 162-165.
4. Кроль, В.М. Педагогика: Учебное пособие / В.М. Кроль. - М.: Риор, 2018. - 290 c.
5. Кузьменко, В.И. Правовая система переходного типа: понятие и особенности / В.И. Кузьменко // Глобальный научный потенциал. 2017. – № 8 (77). – С. 42-45.
6. Лукьянова, Е.Г. Правовая система России: современные тенденции развития / Е.Г. Лукьянова // Труды Института государства и права Российской академии наук. 2018. – № 6 (58). – С. 6-23.
7. Молдоев, Э.Э., Абакирова, А.М. К вопросу о классификации правовых систем мира / Э.Э. Молдоев, А.М. Абакирова // Известия ВУЗов Кыргызстана. – 2017. № 1. – С. 154-156.
8. Сковородкина, И.З. Педагогика: Учебник / И.З. Сковородкина. - М.: Академия, 2018. - 256 c.
9. Хуторской, А.В. Педагогика: Учебник / А.В. Хуторской. - СПб.: Питер, 2017. - 112 c.