История развития психологической мысли в России

ВВЕДЕНИЕ

Основание российской психологии как автономного научного течения надлежит относить к этапу 1860-1880 гг. Это была эпоха прославленных реформ императора Александра II, устремленных на стержневую модернизацию всех коллективных взаимоотношений в государстве по западному примеру. По личным масштабам и смыслу реорганизации Александра II стали вторым после реформ Петра Великого усилием обернуть Россию в цивилизованную европейскую страну. Естественным последствием реформ Александра II стала либерализация духовной жизни в России и обширное проникновение в нее западных научных идей и концепций. Образцы переноса европейского научного мировоззрения на российскую землю можно выявить у многих знаменитых университетских педагогов и исследователей другой половины XIX в.
Избавившаяся от кандалов официального мировоззрения философская и психологическое размышление России формировалось в самых многообразных течениях, как бы пытаясь нагнать пропущенное в предыдущие века.
Можно подметить, что воззвание многих представителей российской академической науки к мистике и теологии было определено не лишь только компенсированием исторически нереализованного пристрастия к данному виду деятельности или розыску пресловутого «русского курса» в науке. Оно также обладало в обстоятельствах подоспевающей социальной бури обусловленным психотерапевтическим смыслом, санкционируя с более возвышенных, метафизических принципов постигнуть значение вершащейся драмы.
Тем не менее, в дальнейшем формировании российской психологической науки значительная роль принадлежала не религиозно-мистическим принципам христианских философов, а материалистической концепции выдающегося русского физиолога и психолога Ивана Михайловича Сеченова.
Актуальность: формирование психологической мысли в России собрало некоторую, чрезвычайно своеобразную долю развития мировой психологической науки, в существенно большем критерии, чем в прочих странах, отобразившую особенности национального исторического курса.
Цель: раскрыть историю развития психологической мысли в России.
Объект: история психологии.
Предмет: развитие психологии в России.
Задачи:
1. Рассмотреть естественнонаучное и религиозно-философское направление в психологии;
2. Описать значение опыта для подальшего развития психологии.
Методы:
1. Теоретические: анализ, синтез, обобщение;
2. Эмпирические: анализ литературы, сравнительно-исторический.
 
1. ЕСТЕСТЕВЕННОНАУЧНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ В ПСИХОЛОГИИ

Ткань национального самосознания пронзали всевозможные течения в убеждениях на предначертание русского народа, на неволю и свободу человека. Их конфронтация обладала социоэкономической подоплекой. Одни проявляли заинтересованность к обездоленному русскому мужику. Другие – правящий строй, идеологи которого отстаивали выход из кризиса дорогой либеральных преобразований.
Оба курса, сконцентрировавшись на вопросе человека как особенной цельности, где плотское и божественное неразделимы, толковали эту целостность с радикально различных принципов: антропологической и теологической. У верховий всякой из них стояли выдающиеся философы. У первой – Николай Чернышевский, у второй – Владимир Соловьев. Они заложили в России обычаи человекопознания, отталкиваясь от противостоявших друг другу методов постижения природы личности.
К антропологическому убеждению Чернышевского поднимается русский путь в науке о поведении – от Сеченова до Павлова и Ухтомского. К теологическому взгляду Соловьева восходит апология религиозного сознания, в работах Н.А. Бердяева, С.Н. и Е.Н. Трубецких, С.Л. Франка и др. И новейшее учение о поведении и апология «свежего религиозного сознания» являлись результатами русской мысли – двух ее могучих направлений: естественно – научного и религиозно-философского. [6, с. 147]
Прежде всего, подметим естественнонаучное направление, могучую колею в психологии дореволюционной России, обладающее давнишними, исходящими от Михаила Васильевича Ломоносова обычаями, воплощавшимися в разбираемый этап в вещах В.М. Бехтерева, творца течения, именуемого рефлексология.
Владимир Михайлович Бехтерев (1857-1927 гг.), невропатолог, психолог, психиатр, основал первую в России экспериментально-психологическую лабораторию (1885 г.) и Психоневрологический институт