Фрагмент для ознакомления
2
В соответствии с биологическим законом, согласно которому в онтогенезе (индивидуальном развитии) любой живой организм проходит основные стадии своего филогенеза (эволюционное развитие), анатомические структуры, которые образовались у предков человека недавно, должны поздно формироваться в период внутриутробного развития зародыша человека. Действительно, не только у эмбриона и плода человека, но и даже у новорожденного околоносовые пазухи еще отсутствуют, а раковины и их венозные пазухи слабо развиты. За такие эволюционные приспособления, которые привели к анатомическим изменениям, человек расплачивается появлением чисто человеческих заболеваний - воспаление околоносовых пазух (гайморит и другие синуситы), а имеющийся путь распространения инфекции по току крови от лицевых участков вокруг носа часто приводит к тому, что банальный фурункулез кожи лица при неправильном лечении может осложниться смертельно опасным менингитом .
Вообще, животный мир является неисчерпаемым источником примеров возможных вариантов приспособления к окружающей среде. Обращая внимание на таких уникальных животных, как слоны, необходимо отметить, что они используют в качестве радиатора не только нос (как и многие другие животные), но и уши, которые также достигли в них значительных размеров, что отнюдь не улучшило их акустических свойств . Механизм теплообмена тот же: от уха большая часть крови попадает в венозное сплетение вокруг сосуда, который кровоснабжает мозг. Интересно, что в технике люди также используют подобный двухконтурный механизм теплообмена, например на атомных электростанциях. У человека в процессе эволюции не выросли очень большие уши и нос. Уши остались не очень большими и получили причудливую форму, хотя отмена генетически запрограммированной остановки их роста привела к тому, что они медленно растут в течение всей жизни человека, даже после остановки роста всего тела (со скоростью в среднем 0,2 мм в год). Поэтому мы видим, что у бабушек и дедушек уши имеют большие размеры, чем у молодых людей. В случае с человеком природа пошла другим путем, который также используется в технике - это дублирование жизненно важных узлов и блоков; при этом, если один из блоков выходит из строя, подключается второй, за ним третий и так далее .
У предков человека в результате мутации и дальнейшего эволюционного развития произошло нарастание новых долей мозга. При перегреве во время функционирования одних участков мозга, они выключаются (перестают функционировать), а их функции берут на себя другие участки. Это предположение объясняет тот факт, что в повседневной жизни человека работает не более 10% мозговой коры от всей ее массы. Кроме того, наблюдается хорошо известное нейрофизиологам явление дублирования функций различными участками головного мозга и их взаимозаменяемость. Более 2 млн. лет назад у человека умелого (homo habilis) объем мозга составлял 600 см3, через 300 тыс. лет у раннего человека прямоходящего (homo erectus) - 900 см3. Резкое увеличение объема мозга палеантропа приходится на средний плейстоцен (период от 600 до 100 тыс. лет назад - время всеобщего похолодания климата Земли и возникновения широких материковых оледенений), в конце которого появились первые архаичные люди разумные (hómo sápiens) - питекантропы, а затем и неандертальцы с большим объемом мозга в 1440 см3. Можно предположить, что абстрактное мышление у человека возникло благодаря появлению избытка нервных клеток, временно свободных от непосредственного обслуживания потребностей организма.
Кроме того, генетические исследования показали, что предки современного человека появились в Северо-западной Африке. Последующее завоевание более холодных территорий Европы заставило неприспособленного к холодным зимам и лишенного шерстяного покрова предка человека задействовать свои мутировавшие и увеличенные объемы мозга для изготовления одежды, орудий труда и приспособлений для разжигания костра. Так начался путь человека к техногенной цивилизации.
Преимущества, которые предоставило абстрактное мышление человеку разумному, были генетически закреплены и привели к возникновению современного человека. В пользу такого утверждения и против марксистского постулата о том, что человек и его сознание создал труд, служит факт неизменности размеров головного мозга современного человека на протяжении тысячелетий, несмотря на развитие цивилизации. Более того, у современных людей существует тенденция к некоторому уменьшению среднего объема мозга до 1300 см3. В пользу терморегуляционные теории эволюции головного мозга человека можно привести еще следующие морфологические доказательства. Нервные клетки новой коры мозговых полушарий скапливаются на ее поверхности, тогда как филогенетически древние скопления нервных клеток (базальные ядра полушарий, серое вещество спинного мозга) содержатся внутри центральной нервной системы. Дело в том, что тепло легче отводится с поверхности структуры, к тому же поверхность головного мозга имеет хорошо развитую теплоотводящую систему в виде поверхностных вен мозга, которые сообщаются через эмиссарные вены с внешнечерепной венозной системой и отличаются от других вен организма человека тем, что лишены клапанов и имеют многочисленные сообщения между собой. Это позволяет крови циркулировать в разных направлениях, что улучшает теплообмен. У холоднокровных (пресмыкающихся, рыб) кора головного мозга вообще отсутствует. О поверхностном расположение коры головного мозга человека необходимо помнить зимой и всегда во время мороза одевать теплый головной убор для предупреждения гибели от холода внешних нервных клеток мозговой коры.
2 Будущее человеческого мозга на основе последних исследований в области невропатологии
Необходимо отметить, что прогресс в накоплении знаний о человеке достигается в процессе нахождения ответов на вопрос, почему его органы имеют такое строение, а не другое. Толчком для этого исследования послужил вопрос, почему существует такой странный, на первый взгляд, отток крови от участков носа к пещеристой пазухе мозга, очевидно, не для того, чтобы человек чаще болел менингитом. Так, знания анатомических особенностей организма человека становятся необходимым условием понимания закономерностей не только его функционирования, но и его развития.
Фрагмент для ознакомления
3
Список использованных источников
1. Бадалян, Л. О. Невропатология : учебник для студ. высш. учеб. завед. / Л. О. Бадалян. – 5-е изд., стер. – М. : Академия, 2008. – 400 с.
2. Батуев, А. С. Физиология высшей нервной деятельности и сенсорных систем : учеб. для вузов / А. С. Батуев. – 3 изд. – СПб. : Питер, 2010. – 317 с.
3. Смирнов, В. М. Нейрофизиология и высшая нервная деятельность детей и подростков : учеб. пособ. для студ. высш. учеб. завед. / В. М. Смирнов – 3-е изд., испр. и доп. – М. : Академия, 2007. – 464 с.
4. Шипицина, Л. М. Анатомия, физиология и патология органов слуха, зрения и речи : учеб. для студ. высш. пед. учеб. завед. / Л. М. Шипицина, И. А. Вартанян. – М. : Академия, 2008. – 432 с.