Фрагмент для ознакомления
2
Введение
Танец - один из самых древнейших видов народного искусства. В нем находят отражение социальные и эстетические идеалы народа, его история, трудовая деятельность, жизненный уклад, нравы, обычаи, характер. Каждый народ хранит свои танцевальные сокровища, передавая их из поколения в поколение, накапливая и оттачивая гармонию составляющих их выразительных средств.
Искусство танца, мастерство и неповторимость оттачивались и шлифовались, ведь в танце народ мог выразить боль и радость, уважение и бесстрашие. Танец развивался вместе с человеком. Человек развивался вместе с танцем. Составляя часть ритуала, обычаев, традиционных праздников и гуляний, народный танец был и остается органичной частью этих событий. Танец позволяет создать своеобразную атмосферу, ритм общения и сам выступает как язык общения. Эта природа танца, заложенная еще при его зарождении, получая многообразные формы, остается неизменной. Красота народного танца известна издавна. Со временем искусство танца развивалось, многообразие форм и стилей было выделено в отдельные виды.
К комплексу тренировочных упражнений относится экзерсис. Обучение хореографов требует регулярного выполнения упражнений для тренировки тела. Весь экзерсис классического танца необходим для правильной постановки корпуса, координации, устойчивости (aplomb), развития мышц и двигательной памяти, укрепления суставно-мышечного аппарата.
На сегодняшний день танцы играют важную роль в передаче культурного наследия будущим поколениям, что и определяет актуальность темы.
Цель работы: рассмотреть обучение танцам у станка.
Задачи:
- изучить понятие и упражнения «экзерсиса»;
- отметить основные этапы и упражнения второго года обучения классическому танцу;
- изучить особенности Польского и Венгерского танцев в первый и второй годы обучения у станка и на середине зала.
Объект исследования: танец
Предмет исследования: процесс обучения у станка.
Методы исследования: анализ, сбор и обработка данных, систематизация, описание, обобщение.
Структура работы состоит из введения, трех разделов и их подпунктов, заключения и списка источников литературы.
1. Понятие и упражнения «экзерсиса»
Экзерси́с (фр. exercice — «упражнение», от лат. exercitium) — комплекс всевозможных тренировочных упражнений, составляющих основу урока классического танца, способствующий развитию силы мышц, эластичности связок, воспитанию выворотности, устойчивости и правильной координации движений у учащихся либо артистов балета.
Каждый урок начинается с разогрева и медленной проработки различных групп мышц. Сначала все упражнения выполняются у палки, затем — на середине балетного зала. Ученики младших классов большую часть урока проводят у палки, в то время как в уроке артистов экзерсис у палки сокращается до 20-25 минут и большая часть урока отдаётся середине и затем прыжкам. Выработанный веками урок классического танца практически неизменен по своей структуре: ученики и взрослые артисты выполняют практически одинаковые базовые элементы в схожей последовательности: с повышением уровня мастерства от года к году меняется лишь темп (скорость исполнения движений), координация (сочетание движения ног с движениями рук, корпуса и головы) и насыщенность комбинации, строящейся вокруг базового элемента.
Любое движение, входящее в экзерсис, можно изменять и комбинировать, как в плане «схемы» (количество движений, их направление и т. д.), так и видоизменяя сам элемент, усложняя его исполнение подъёмом на полупальцы и опусканием в плие, вращением и поворотами, добавлением координации с движениями рук, корпуса и головы.
Упражнения экзерсиса — основа любой хореографической подготовки. Они развивают физические качества, необходимые для профессионального выполнения движений практически любой танцевальной техники: выворотность, эластичность и силу мышц ног и спины, правильную постановку корпуса, рук и головы, устойчивость, координацию движений.
Свои виды экзерсиса разработаны и в других видах танца. Упражнения у палки являются обязательной составной частью уроков академического характерного и народно-сценического танцев. Уроки джаз-танца и танца модерн преимущественно строятся на упражнениях на середине зала, однако в профессиональных школах отдельные педагоги также практикуют и упражнения у палки.
Plie и releve по всем позициям ног — первые упражнения экзерсиса у станка. Основная задача plie и releve — развитие подвижности тазобедренных, коленных и голеностопных суставов. Они развивают силу ног, выворотность, эластичность. Plie и releve — это основа всех движений, в том числе прыжков.
Battements tendus — первое упражнение, при котором движение в тазобедренном суставе осуществляется отдельно от опорной ноги. Исполнение этого упражнения вырабатывает натянутость всей ноги (в колене, подъеме, пальцах ног) и силу ног. Battements tendus лежит в основе многих движений в хореографии.
Battements tendus jetes — служит закреплением и усложнением battements tendus. Вырабатывает силу, натянутость ног, также добавляет легкость. Развивает подвижность тазобедренного сустава и воспитывает стопы для исполнения прыжков.
Фрагмент для ознакомления
3
Список источников литературы
1. Антропова Л.В. Теория и методика преподавания классического танца/ Л.В.Антропова. – Ор.:Изд-воОГУКИ, 2008.
2. Богуславская А.Г. Народно-сценический танец. Ч.3,М. МГАХ, 2005
3. Борзов А.А. Танцы народов мира / А. Борзов. М.: Изд-во Университет Н. Нестеровой, 2006
4. Ваганова А. Основы классического танца. Учебник.-СПб., Искусство, 2000.
5. Генслер И.Г. Методика преподавания характерного танца. Учебно-методическое пособие. / И.Г. Генслер– С-Пб.: Изд-во Академия русского балета им. А.Я. Вагановой, 2011.
6. Гусев Г.П. Методика преподавания народно-сценического танца. Упражнения у станка. /Г.П. Гусев. – М.: Изд-во ГИЦ ВЛАДОС, 2005.
7. Тарасова Н.Б. Теория и методика народно-сценического танца/Н.Б. Тарасова. – СП.: Изд-во Академия русского балета им. А.Я. Вагановой, 2011
8. Ткаченко Т.С. Народный танец. М.,Искусство, 1967.
9. https://kartaslov.ru/
10. https://fb.ru/article/225236/polskie-narodnyie-tantsyi-krakovyak-mazurka-polonez-kultura-i-traditsii-polshi
11. http://doc.knigi-x.ru/