Исследование на тему: "Человеческий капитал: механизмы формирования и развития"

«Человеческий капитал: механизм формирования и развития»
Рассмотрение и последующее развития в экономической теории вопросов, связанных с изучением совокупности способностей человека как фактора производства было начато еще в сороковые годы прошлого века В. Пети, которым была обоснована категория «живые действующие силы человека». Впоследствии, результаты научных исследований по данной тематике были представлены в работах многих известных классиков экономической мысли. Значительный вклад в разработку теории человеческого капитала был сделан Гарри Беккером в его работах «Инвестиции в человеческий капитал» (1962) и «Человеческий капитал: теоретический и эмпирический анализ» (1964). Данные научные труды являлись классическими научными исследованиями в области человеческого капитала. В своих исследованиях Г. Беккер установил с помощью данных количественного анализа, как социальные процессы и институты оказывают влияние на деятельность хозяйствующих субъектов. Исследования с помощью экономических категорий до этого периода в вопросах экономической теории ранее не применялись.
Основное место в вопросах теории человеческого капитала основано на понятиях внутренних норм отдачи, которые выстраиваются по аналогу с нормами прибыли на капитал, что позволяет оценить инвестиции домохозяйств в человеческий капитал, которые связаны с образованием и профессиональной подготовкой. Исследователи теории человеческого капитала позиционируют нормы отдачи от таких инвестиций в качестве регулятора распределения инвестиций в систему образования, а также остальную экономику.
Современная трактовка теории человеческого капитала сформировалась и получила развитие еще в научных исследованиях представителей классической политэкономии. Понятие «человеческий капитал» имеет достаточно много трактовок. Так, по мнению М. Критского человеческий капитал – это: «конкретная форма человеческой жизнедеятельности, ассимилирующая предшествующие формы (потребительскую и производительную), адекватные эпохам производящего хозяйства, и осуществляющая как итог исторического движения человеческого общества к его современному состоянию»
Общепринятая трактовка понимания человеческого капитала определяет его как совокупность человеческих качеств, к которым можно отнести: знания, личный опыт, профессиональные навыки и мотивации. К инвестициями в человеческий капитал, которые осуществляются домохозяйствами и корпорациями, можно отнести такие как: образование, здоровье, способность к поиску информации, формирование профессионального опыта. Все качества, которые способствуют повышению конкурентоспособности личности на рынке труда. Данная концепция базируется на объединении ряда групп при формировании человеческого капитала:
1. институциональная группа;
2. экономическая группа;
3. производственная группа;
4. социально-демографическая группа;
5. социально-ментальная группа;
6. интеграционная группа.
Модель концепции формирования человеческого капитала, по мнению К.А. Носковой, может выглядеть следующим образом :


В формирующейся сегодня новой экономике, где значительная доля развития предоставлена информации, факторы экономического развития смещаются от производства и накопления физического капитала, все больше к формированию и накоплению капитала, основанного на информации и инновациях. Основным местом в современной экономике, формирующим в значительной степени человеческий капитал у личности, как потенциал на начальном этапе вероятный к использованию, так и как капитал, формирующий конкурентные способности человека на рынке труда, является Образовательный комплекс. Он, являясь экономическим субъектом, формирует человеческий капитал, выступая в новой экономике