Фрагмент для ознакомления
2
Введение
В напряженной спортивной деятельности объективными обстоятельствами являются особенности конкретного вида спорта, этапы подготовки, уровень тренированности, особенности соревновательной деятельности, степень одаренности спортсмена. Системно реагируя на них, спортсмен переживает различные психические и физиологические состояния.
Жизнь спортсмена - это непрерывная череда разнообразных психических состояний. Однако все они имеют одну выраженную индивидуальную особенность, что является текущей модификацией психики данной личности. Спортивная подготовка, цель которой для спортсменов высшей квалификации - достижение успеха в соревнованиях, не только включает в себя тренировочную и соревновательную деятельность, но и покоряет себе весь образ жизни спортсменов. Поэтому при сильной мотивированности, подчинении самых разнообразных форм произвольной активности единственной цели спортивной подготовки являются совершенно уникальные возможности для выявления индивидуальных особенностей саморегулирования.
Можно предположить, что в условиях централизованной подготовки, когда спортсмены высокой квалификации имеют почти одинаковые потенциальные возможности, особую значимость для успешности подготовки приобретают внутренние условия, в частности умение программировать цели и средства специальной и общей подготовки, сознательно подчиняться принятым планам и корректировать их в зависимости от результатов различных этапов подготовки. Именно поэтому так важна оценка параметров деятельности и способов взаимодействия сенсорных систем, а также оценка способов восприятия и обработки информации на уровне принятия решений.
Цель работы: изучить инновационные методы психофизиологического анализа деятельности спортсменов.
Объем работы: 13 страниц печатного текста.
1. Методические подходы к оценке психофизиологических состояний спортсменов
В спорте высших достижений одно из главных мест занимает изучение и разработка средств и методов диагностики и регуляции психического состояния спортсменов на разных этапах подготовки. В настоящее время в практике спорта большое внимание уделяется разработке методических подходов, которые бы позволяли оценить психологическое и функциональное состояние нервной системы спортсмена.
Для определения состояния нервной системы используют психологические и психофизиологические методы [1, c.39]:
1) Наблюдение;
2) Анкетирование;
3) Тестирование.
Психофизиологические и вегетативные показатели в определенной степени являются физиологическими индикаторами психологического состояния спортсмена, что позволяет эффективно использовать их при психологическом сопровождении соревновательной и тренировочной деятельности спортсмена. При проведении обследования необходимо учитывать ряд факторов, имеющих существенное значение при диагностике функционального состояния спортсмена, а именно: - этап подготовки, на котором находится спортсмен; - спортивную специализацию; - спортивный стаж спортсмена. Такой подход позволяет подобрать наиболее адекватные методы обследования и диагностики и позволяет решить проблему регуляции состояния спортсменов с различными типологическими особенностями нервной системы [5, c.33].
Психофизиологические методы тестирования
Психофизиологическая диагностика является одним из компонентов прогноза эффективности спортивной деятельности и дает возможность оценить функциональное состояние психофизиологических свойств
Фрагмент для ознакомления
3
Список использованной литературы
1. Аванесов B.C. Форма тестовых заданий: учебное пособие / B.C. Аванесов. – М.: Центртестирования, 2005. – 156 с.
2. Гостомыслов Л. Тестирование: плюсы и минусы / Л. Гостомыслов // Высшее образование в России. – 2019. – №3. – С. 152-155.
3. Курамшин Ю.Ф. Методы формирования физической культуры личности / Ю.Ф. Курамшин // Теория и методика физической: Учебник / под ред. Ю.Ф. Курамшина. – 3-е изд. – М.: Советский спорт, 2007. – С. 58-59.
4. Курашвили В.А. Инновационные методы психофизиологического анализа деятельности спортсменов / В.А. Курашвили // Вестник спортивной науки. – 2015. – №3. – С. 19-23
5. Радчич И.Ю. Цели и задачи информационно-аналитической деятельности в спортивной науке / И.Ю. Радчич, Л.Б. Кофман, В.А. Курашвили // Вестник спортивной науки. – 2013. – № 5. – С. 31-35.