Фрагмент для ознакомления
2
Введение
Социальная реабилитация инвалидов в последние годы стала одной из приоритетных, наиболее трудных и сложных задач в сфере социальной помощи и социального обслуживания, одной из важнейших проблем государства и общества. Семьи, нуждающиеся в постоянной заботе, внимании и поддержке, семьи, которые никогда не выйдут из категории «находящиеся в трудной жизненной ситуации» – это семьи, воспитывающие инвалидов.
В этих условиях все острее ощущается необходимость поиска путей качественного обновления форм и методов деятельности социальной реабилитации соответствующих современному пониманию потребностей инвалидов и детей-инвалидов.
Цель исследования – рассмотреть особенности социальной реабилитации инвалидов.
Объект исследования – социальная реабилитация инвалидов.
Структура работы имеет следующий вид: введение, основная часть, заключение, список использованных источников.
Социальная реабилитация инвалидов
Инвалид – это лицо, которое имеет нарушение здоровья со стойким расстройством функций организма, обусловленное заболеваниями, последствиями травм или дефектами, приводящее к ограниченной жизнедеятельности и вызывающее необходимость его социальной защиты .
В представлении Е.И. Холостовой – реабилитация – комплекс мер, направленных на восстановление человека в правах, социальном статусе, здоровье, дееспособности. Этот процесс нацелен не только на восстановление способности человека к жизнедеятельности в социальной среде, но и самой социальной среды, условий жизнедеятельности, нарушенных или ограниченных по каким-либо причинам .
По мнению Дементьевой Н.Ф. реабилитация – это процесс и система медицинских, психологических, педагогических, социально-экономических мероприятий, направленных на более полную компенсацию ограничения жизнедеятельности, вызванных нарушением здоровья, со стойким расстройством функций организма .
Социальная реабилитация инвалидов важна как средство интеграции лиц с ограниченными возможностями здоровья в социум.
Социальная реабилитация – это совокупность мероприятий, осуществляемых государственными, частными, общественными организациями, направленных на защиту социальных прав граждан.
Социальная реабилитация в значительной мере зависит от соблюдения ее основных принципов. К ним относятся: этапность, дифференцированность, комплексность, преемственность, последовательность, непрерывность в проведении реабилитационных мероприятий, доступность и преимущественная бесплатность для наиболее нуждающихся (инвалидов, пенсионеров, беженцев и др.). В зависимости от специфики объекта социальной реабилитации определяются и методики реабилитационного воздействия, дополняемые соответствующими частными технологиями социальной работы.
Цель социальной реабилитации – восстановление социального статуса личности, способностей к общественной, бытовой, профессиональной деятельности, адаптирование в условиях окружающей среды и обществе, обучение самостоятельности и материальной независимости.
Социальная реабилитация лиц инвалидов – одна из наиболее важных и трудных задач современных систем социальной помощи.
В рамках социально-реабилитационной деятельности ученые выделяют различные уровни: медико-социальный, профессионально-трудовой, социально-психологический, социально-ролевой, социально-бытовой, социально-правовой .
Рассматривая подробнее виды социальной реабилитации инвалидов можно увидеть следующее:
1) медико-социальная реабилитация направлена на полное или частичное восстановление здоровья, на замедление патологического процесса, предупреждение осложнений, обострений и рецидивов заболевания.
По мнению Д.И. Зеленской – медико-социальная реабилитация – это комплекс мероприятий, направленных на максимально возможное восстановление или компенсацию нарушенных или полностью утраченных, в результате болезни или травмы, психических и физиологических функций (потребностей) человеческого организма, его трудоспособности .
Цель лечения – устранение угрозы жизни больного, ликвидация острых проявлений заболевания или травмы, предупреждение осложнений. В фазе выздоровления закрепляются, достигнутые результаты лечения, осуществляются компенсация утраченных функций и подготовка больного к профессиональному труду, т.е. реабилитация. Медико-социальная реабилитация для инвалида выступает начальным звеном в системе общей реабилитации и может продолжаться параллельно с любыми другими видами реабилитации. От эффективности решения медицинских задач во многом зависит успех всех других методов реабилитационного воздействия.
В отделение социальной реабилитация инвалидов обратилась семья, воспитывающая инвалида для оказания медикосоциальной реабилитации. Специалистами отделения было предложено пройти курс стационарной реабилитации на двадцать один день по профилю заболевания, направленный на восстановление утраченных возможностей здоровья. Ребенок-инвалид прошел курс реабилитации в соответствии со всеми рекомендациями врачей. По результатам реабилитации улучшился опорно-двигательный аппарат и уровень качества жизни инвалида.
2) социально-психологическая реабилитация позволяет инвалиду адаптироваться к социальному окружению, повышение самосознания путем формирования адекватного отношения к своему заболеванию или физическому дефекту, повышение способностей к решению психологических проблем, налаживанию взаимоотношений с окружающими, в семьях, трудовых коллективах.
Как писал Б. Н. Алмазов – социально-психологическая реабилитация – это мероприятия, направленные на восстановление, коррекцию или компенсацию нарушений психических функций, состояний больных, инвалидов, а также лиц, перенесших заболевания, получивших психическую травму в результате резкого изменения социальных отношений и условий жизни .
Многие заболевания, особенно с поражением центральной нервной системы, опорно-двигательного аппарата у инвалидов приводят к косметическому дефекту и инвалидности, сопровождаются большим психологически повреждающим воздействием. Необходимо помнить, что стресс, сопутствующий серьезному заболеванию или травме, может привести к развитию психических расстройств, которые ухудшают состояние и могут усугубить развитие болезни. Инвалид, сталкивается не только с медицинскими, но с социально-психологическими проблемами в семье и на работе. Возникают затруднения в выполнении привычных для него социальных ролей, встает необходимость решения многих проблем, касающихся его настоящего положения и будущей жизни.
Фрагмент для ознакомления
3
1. Алмазов Б.Н. Психологические основы педагогической реабилитации: учебник для вузов / Б.Н. Алмазов. – М.: Издательство Юрайт, 2019. – 223 с.
2. Дементьева Н.Ф. Социальная работа в учреждениях социаольно-реабилитационного профиля и медико-социальной экспертизы. – 2е изд., испр. и доп. Н.Ф. Дементьевой, Л.И. Старовайтовой. – М. : Издательский центр «Академия», 2021. – 272 с.
3. Зеленская Д.И. Инвалидность детского населения в России: монография. – М.: Издательство Юрайт, 2020. – 194 с.
4. Коряковцева О.А. Технологии социальной работы с семьей и детьми: учеб. пособие для СПО. – М.: Издательство Юрайт, 2020. – 225 с.
5. Российская энциклопедия социальной работы / Под общ. Ред. Е.И. Холостовой. — М.: Издательство «Дашков и К°», 2019. – 1032 с.
6. Холостова Е.И. История социальной работы: Учеб. пособие для среднего профессионального образования. – М.: Издательство Юрайт, 2017. – 63 с.
7. Холостова Е.И. Социальная реабилитация: Учебное пособие. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К°», 2017. – 1032 с.
8. Шульга А.А. Социально-правовая и законодательная основы социальной работы с семьей и детьми: организация защиты детей: учеб. пособ. для среднего профессионального образования. – 2-е изд. перераб. и доп. – М.: Издательсвто Юрайт, 2019. – 192 с.