Реферат "Работы по преодалению нового цифрового разрыва. Развертывание национальной сети инновационных площадок цифрового образования. "
Выберите тип работы
Заказать работу

300 рублей на первый заказ
вам Нужен Реферат ?

Интересует математический анализ курсовая?

  • Оставьте заявку на Дипломную работу

  • Получите бесплатную консультацию по написанию

  • Сделайте заказ и скачайте результат на сайте

Работы по преодалению нового цифрового разрыва. Развертывание национальной сети инновационных площадок цифрового образования.

Реферат

Хотите заказать работу на тему "Работы по преодалению нового цифрового разрыва. Развертывание национальной сети инновационных площадок цифрового образования. "?

13 страниц

9 источников

Опубликовано: studservis

690 ₽

1380 ₽

Скачать превью Скачать в 1 клик

Фрагмент для ознакомления 1

Содержание
Введение 3
1. Работы по преодолению нового цифрового разрыва 4
2. Развертывание национальной сети инновационных площадок цифрового образования 7
Заключение 11
Список использованных источников 12

Фрагмент для ознакомления 2

Работы по преодолению нового цифрового разрыва обеспечивают последовательный организованный переход учебных заведений к ПРО. Они разделены на три группы:
1. развертывание национальной сети инновационных площадок цифрового образования (ИПЦО);
2. разработка и доводка в полевых условиях обновленной нормативной базы работы учебных заведений;
3. развертывание системы мониторинга и поддержки распространения процессов цифровой трансформации учебных заведений.
Рассмотрим данные направления более подробно. Все вместе они нацелены на выполнение опережающих разработок по формированию новых педагогических практик и их внедрение в учебно-воспитательный процесс (центральная часть). На площадках ИПЦО педагогические инновации и цифровые технологии интегрируются, порождая новую высокорезультативную педагогическую практику персонализированной организации образовательного процесса. Накапливаемый здесь опыт ложится в основу подготовки и доводки в полевых условиях обновленной нормативной базы цифровой трансформации образования. Полученный опыт и обновленная нормативная база используются для масштабирования новых высоко результативных моделей работы учебных заведений 3, с. 81.
В части распространения ПРО национальная система мониторинга и поддержки процессов цифровой трансформации учебных заведений учитывает опыт учебных заведений сети ИПЦО 1, с. 170.
Отбор учебных заведений для распространения ПРО проводится на заявительной основе с поддержкой местных и региональных органов управления образованием.
Результатом работы национальной системы может стать:
 широкая общественная поддержка цифровой трансформации образования и перехода учебных заведений к ПРО;
 включение в работу по цифровой трансформации образования абсолютного большинства учебных заведений и освоение ПРО (дополнительно к ИПЦО) во всех учебных заведениях, попадающих в первое большинство на кривые распространения инноваций.

Фрагмент для ознакомления 3

Список использованных источников
1. Аналитика развития, безопасности и сотрудничества: Большая Евразия – 2030. Сборник материалов 4-й Международной конференции 29.11.2017г., Общественная палата РФ. – М.: Когито-Центр, 2017. – 253 с.
2. Введение в цифровую экономику / А.В. Кешелава В.Г. Буданов, В.Ю. Румянцев и др.; под общ. ред. А.В. Кешелава. – М.: ВНИИГеосистем, 2017. – 28 с.
3. Добролюбова Е.В. Государственное управление по результатам в эпоху цифровой трансформации: обзор зарубежного опыта и перспективы для России /Е.В. Добролюбова // Вопросы государственного и муниципального управления. – 2018. – № 4. – С. 70–93.
4. Доклад о развитии цифровой экономики в Российской Федерации. Стратегические вызовы для Российской Федерации. – Международный банк реконструкции и развития / Всемирный банк. – 2018. Электронный ресурс // URL: http://documents.worldbank.org/curated/en/848071539115489168/pdf/
Competing-in-the-Digital-Age-Policy-Implications-for-the-Russian-Federation-Russia-Digital-Economy-Report.pdf
5. Зацаринный А.А. Управление научными сервисами как основа национальной цифровой платформы «Наука и образование» / А.А. Зацаринный, А.К. Горшенин, К.И. Волович, К.К. Колин, В.А. Кондрашев, П.В. Степанов // Стратегические приоритеты. – 2017. – №2(13). – С.103-114.
6. Иванов В.В. Цифровая экономика: мифы, реальность, перспектива /
В.В. Иванов, Г.Г. Малинецкий. – М.: Российская академия наук, 2017. – 63 с.
7. Программа «Цифровая экономика Российской Федерации» (утв. Распоряжением Правительства РФ от 28.07.2017 №1632-р) Электронный ресурс // URL: http://static.government.ru/media/files/9gFM4FHj4PsB79I5v7yLV
uPgu4bvR7M0.pdf
8. Цифровая экономика: глобальные тренды и практика российского бизнеса // Доклад НИУ ВШЭ, под ред. Медовникова Д.С. – М.: НИУ ВШЭ, 2017. – 76 с.
9. Что такое цифровая экономика? Тренды, компетенции, измерение Ч-80: докл. к XX Апр. междунар. науч. конф. по проблемам развития экономики и общества, Москва, 9-12 апр. 2019 г. / Г. И. Абдрахманова, К. О. Вишневский, Л. М. Гохберг и др.; науч. ред. Л. М. Гохберг; Нац. исслед. ун-т «Высшая школа экономики». – М.: Изд. дом Высшей школы экономики, 2019. – 82 с.

Узнать стоимость работы

Заказать другую работу
калькулятор цены
Стоимость без скидки:
(скидка до 700 рублей)
* — точная стоимость будет определена после уточнения сроков сдачи работы, количества страниц и уровня исполнения.