Фрагмент для ознакомления
2
Введение
Гребля является одним из древнейших видов спорта. Самые ранние сведения о гонках на гребных судах, которые проводились на Ниле в Древнем Египте, восходят к XXV веку до н. э., позднее такие состязания стали проводиться в Древнем Риме.
С начала XIII века в Англии интенсивно использовались небольшие баржи и лодки для перевозки пассажиров и грузов через Темзу, а также вверх и вниз по Темзе близ Лондона, а уже в XVI веке перевозчики стали устраивать гонки. Академическая гребля как вид спорта впервые начала развиваться в викторианской Англии в XVII - начале XVIII веках. В XIX веке этот вид спорта - гребля на академических судах - лодках с подвижными сиденьями и выносными уключинами, приобрел популярность в различных странах Европы и оттуда распространился в Северную Америку и Австралию .
1 История академической гребли
В России гребля начала развиваться так же, как и в Англии, в XVIII веке. В 1718 году Петр I подписывает указ о создании в России «Невского флота с тем, чтобы: «...научить подданных без страха плавать по морям и любить его». С 1742 года в Петербурге и Москве большой интерес вызывают гонки «краснорубашечников», перевозчиков «рабочего люда и товаров». Гребные лодки того времени были мало приспособлены для проведения спортивных соревнований. Чтобы добиваться побед, надо было увеличить скорость лодок. Вот тогда стали появляться различные новшества. Первыми появились широкие сидения, смазанные салом, по которым гребцы, одетые в кожаные штаны, сгибая ноги, легко скользили. Затем, в 1830 году, появились выносные уключины. В 1857 году появляются подвижные банки, а в 1904 году - металлические уключины с колковыми вертлюгами, которые затем были заменены на вращающиеся. Таким образом, к началу 20 века академические лодки достигли своего почти современного вида.
В 1884 году аналогичный союз появился в Германии, в 1886 году - в Швейцарии, в 1887 году - в Бельгии и т. д. В 1892 году была создана Международная федерация гребных обществ - ФИСА. Начиная с 1893 года стали проводиться чемпионаты Европы по академической гребле. Первой спортивной организацией в России со своим «Уставом и командором» стал Санкт-Петербургский речной яхт-клуб, открытый 21 мая 1860 года. Именно здесь были разработаны первые правила ведения гонок, установлена длина соревновательной дистанции, появились протокольные записи результатов гонок .
2 Особенности, традиции и техника академической гребли
На Западе гребля академическая имеет давние традиции, которые неукоснительно и даже с определенным азартом поддерживаются спортсменами. Главные из них:
1.С начала XIX в Лондоне на реке Темза проходит классическая Королевская регата, в которой состязаются экипажи Оксфорда и Кембриджа.
2.Наиболее распространенная дистанция для заплыва, если не брать во внимание детские и юношеские соревнования – 2 км. Исключением являются несколько великобританских классических гонок.
3.До стартового сигнала лодки держат стюарды. Никакая техника на старте не используется.
4.Если команда одержала победу в заплыве, рулевого бросают в воду. Если рулевого в команде нет, то все члены экипажа прыгают в водоем, взявшись за руки.
Академическая гребля входит в программу олимпийских соревнований, начиная с 1900 года . До 1976 года в олимпийских регатах участвовали только мужчины. В Монреале на Играх XXI Олимпиады впервые стартовали женщины. За время существования Международной федерации гребных обществ было проведено 50 чемпионатов Европы, 23 чемпионата мира и все Олимпийские регаты, начиная с 1900. Федерация гребли СССР вступила в Международную ассоциацию гребных обществ в 1952. В 1999 в Федерацию входило 105 региональных федераций
С 1993 официальные чемпионаты мира проводятся по следующей программе: одиночка (мужчины и женщины), двойка парная (мужчины и женщины), двойка распашная без рулевого (мужчины и женщины), двойка распашная с рулевым (мужчины), четверка парная (мужчины и женщины), четверка распашная без рулевого (мужчины и женщины), четверка распашная с рулевыым (мужчины), восьмерка (мужчины и женщины). Программа Олимпийской регаты включает те же самые классы лодок, кроме двойки и четверки распашных с рулевым. «Абсолютным» олимпийским чемпионом среди гребцов является англичанин Стив Редгрейв. Он пять раз (в 1984, 1988, 1992, 1996, 2000) побеждал на Олимпийских играх и 7 раз становился чемпионом мира.
3 Инвентарь и термины академической гребли
Официальные правила накладывают на инвентарь такие требования:
1.К соревнованиям не допускаются лодки с неподвижными уключинами.
2.Подножка должна выполняться таким образом, чтобы при переворачивании лодки она не мешала гребцу в кратчайшие сроки выбраться из лодки, без помощи рук.
3.На носу лодки должен стоять держатель для флюгарки и белый резиновый шарик.
4.Минимальный вес лодки без радиосистем и весел: одиночка – 14 кг; двойка рулевая - 32 кг; двойка парная, безрульная - 27 кг; четверка рулевая - 51 кг; четверка безрульная - 50 кг; четврека парная - 52 кг; восьмерка - 96 кг.
5.Лопасти распашных весел должны быть толщиной не менее 5 миллиметров. По краям, толщина убывает, начиная с расстояния 3 мм от края. Лопасти распашных весел должны иметь толщину в 3 мм, начиная с 2 мм от края.
Специфическими терминами и жаргонизмами может похвастаться практически любой спорт, академическая гребля не исключение:
1.Академическое судно. Для академической гребли лодка представляет собой легкое, узкое, удлиненное судно, которое имеет подвижные сидения и вынесенные за борт вертлюги для крепления весел. Лодки могут быть учебными и гоночными. В первом случае судно немного шире, а его борта – выше. Изначально лодки изготавливались исключительно из дерева. Исходя из способа обшивки, появилось разделение суден на «Клинкеры» и «Скифы». Лодка «Клинкер» обшивалась продольными рейками, а «Скиф» – шпоном или фанерой, из ценной породы дерева. Позже на смену фанере и шпону пришли композиционные материалы. На сегодняшний день «клинкерная» обшивка лодок ушла в небытие, поэтому все гоночные лодки стали называть просто «скифами». Производить лодки из углеродных материалов по принципу многослойного «сэндвича» начали в 1980 г. В качестве связующего звена в этой технологии применяют высококачественные эпоксидные смолы. Современные лодки стоят довольно дорого. Цена одиночного судна стартует примерно от тысячи долларов.
2.Весла. Они обладают высокими упруго-прочностными характеристиками, эксплуатационной стабильностью и малой массой делаются на основе эпоксидного отверждения. Лопатка весла состоит из стрех слоев и производится методом «прямого» прессования. А стержень, который имеет овальное сечение, изготавливается путем намотки с последующим отверждением.
3.Банка. Так называется подвижное сидение. Оно выполняется из древесины или пластика и ездит на 4-х колесиках по специальным рельсам. Благодаря подвижности сидения, спортсмен может помогать себе ногами.
4.Подножка. Представляет собой пару обуви, закрепленную на металлической пластине. Играет роль опоры во время толчка. В заплыве без рулевого, у одного из гребцов правый ботинок подсоединяется к рулевому механизму, для корректировки направления движения.
5.Полозки. Это рельсы, по которым двигается банка.
6.Отвод/кронштейн. Металлические трубки, которые скреплены между собой в виде конуса и установлены на бортах лодки (в парных судах – слева и справа, в распашных – слева или справа). Играют роль опоры для весла.
7.Руль. Металлический стержень с пластиковым концом (не всегда) с одной стороны (находящийся в воде) и металлической пластиной в форме буквы «Т» (тросы крепятся по бокам, центральный выступ-стрелка является ориентиром для рулевого) с другой.
8.Фальшборт. Пластина, закрепленная вдоль вершины борта, перпендикулярно ему. Защищает экипаж от брызг.
9.Козырек. Устанавливается за спиной первого номера и защищает экипаж от воды.
10.Манжет. Пластиковая накладка цевья для фиксации угла атаки лопатки в рабочей фазе гребка.
11.Лючок. Подвижная пластиковая пластина в форме круга, с ручкой и резьбой. Служит «дверцей» между окружающей средой и внутренней полостью лодки.
12.Крепление упора. Пластиковая планка с подвижным фиксатором для крепления и изменения месторасположения упора (подножки) в различных типах академических судов.
13.Вертлюг. Пластико-металлическое изделие, крепится на конце кронштейна. Служит для подвижного крепления весла к лодке.
14.Барашек. Пластиковый фиксатор для парного и распашного вертлюга с металлическим резьбовым вкладышем.
15.Вертлюг. Служит для крепления весла к концу кронштейна.
16.Носик. Резиновый шарик, установленный на носу лодки. Предупреждает повреждение инвентаря при столкновении судна, с чем либо.
17.Каблук. Пластиковая деталь, которая ограничивает длину весла.
Заключение
Основная цель развития академической гребли как спорта сейчас – это оздоровление нации, увеличение уровня массовости гребного спорта при помощи разъяснения населения, что к примеру, только в академической гребле человек задействует 95 процентов мышц. Это освещение в СМИ каждого шага по улучшению доступности гребного спорта во всех регионах РФ.
Фрагмент для ознакомления
3
Список используемой литературы
1) Арансон М. В., Анализ тематики и организации зарубежных научных исследований в области спорта высших достижений // Теория и практика физической культуры. — 2018. — № 11. — С. 102-104
2) Крылов Л. Ю., Индивидуальные особенности функционального состояния юных спортсменов, занимающихся академической греблей // Теория и практика физической культуры. — 2017. — № 2. — С. 42
3) Михайлова Т. Н., Направленность тренировки спортсменов 12-14 лет в академической гребле с учетом резервных возможностей организма // Теория и практика физической культуры. — 2017. — № 2. — С. 91.
4) Михайлова Т. В., Проявление личностных особенностей гребцов академической группы спортивного совершенствования на этапе предсоревновательной подготовки // Теория и практика физической культуры. — 2020. — № 2. — С. 89-90
5) Программа развития гребного спорта в РФ//http://old.rowingrussia.ru/programma-razvitiya-grebnogo-sporta-rossii-4_1.pdf (дата обращения 02.10.2021)
6) Фомин С. К., Гребной спорт : [учебник для институтов физической культуры. — Москва : Физкультура и спорт, 1976. — 242, [3] с.
7) Хахалева О. Е., Техническая подготовка и особенности эмоциональных состояний спортсменов академической гребли // Мир образования - образование в мире. — 2017. — № 2 (66). — С. 226-231