Фрагмент для ознакомления
1
Введение………………………………………………………………….3
Характеристика, содержание и направленность популярных (современных) методик занятий физическими упражнениями ……………..4
Заключение……………………………………………………………..13
Список использованных источников………………………………....14
Фрагмент для ознакомления
2
Лечебная гимнастика – система специально подобранных упражнений, целью которых является лечение болезней и утоление болей. Взяв за основу диагноз врача, тренер подбирает упражнения, которые используют для улучшения самочувствия и сохранения здоровья. В лечебной гимнастике применяются упражнения, которые повторяют движения из танцев и упражнения для общего развития, выполняемые со спортивным инвентарем.
Гигиеническая гимнастика – это система упражнений, поднимающая жизненный тонус и предупреждающая развитие нарушений функции организма.
Можно заниматься в любом возрасте и физической подготовке. У такой гимнастики нет противопоказаний. Она формирует двигательные навыки, улучшает осанку, нормализует работу организма, устранить последствия сна, поднять тонус нервной системы. Основная отличительная черта гигиенической гимнастики является закаливание.
Стретчинг – вид оздоровительной гимнастики, который представляет собой набор упражнений. Стретчинг развивает гибкость всего тела.
Калланетика – вид оздоровительной гимнастики, который представляет собой комплекс статичных упражнений. Для их выполнения мышцы поочередно напрягают и расслабляют. Занятия данным видом оздоровительной гимнастики приведут в норму обмен веществ, а также помогают бороться с лишним весом, укрепляют позвоночник и повышают иммунитет.
Шейпинг – вид оздоровительной гимнастики, который представляет собой систему ритмичных упражнений для подтяжки и коррекции фигуры. Есть множество разновидностей шейпинга. Они учитывают подготовку, особенности фигуры, здоровья и возраст людей, которые посещают занятия. Тренировки ведутся строго по определенной программе, зависящей от цели занятия.
Шейпинг на основе современных достижений спортивной медицины, психологии, а также диетологии позволяет совершенствовать строение женской фигуры. Занятия шейпингом включают две части: катаболическая и анаболическая тренировка.
При первой создаются условия в организме, чтобы долговременная адаптация стимулировала снижение жировой или мышечной массы тела, при второй на первый план выходит увеличение определенной мышечной группы с целью коррекции и строения эстетически красивой фигуры. Питание при занятиях шейпингом должно быть сбалансированным: максимальное снижение жиров и углеводов, употребление клетчатки, фруктов, овощей и большого количества воды, зеленого чая, что стимулирует умственную и физическую активность.
Фрагмент для ознакомления
3
1. Борисова В.В., Влияние занятий оздоровительными видами гимнастики на развитие двигательных способностей детей 7 лет / В.В. Борисова, Л.Н. Цветкова // Университет XXI века: научное измерение: материалы научной конференции научно-педагогических работников, аспирантов, магистрантов и соискателей ТГПУ им. Л.Н. Толстого. Тула, 2016. С. 255-256.
2. Борисова А.Ф. Оздоровительные виды гимнастики в физическом воспитании студентов высших учебных заведений / А.Ф. Борисова, Е.В. Мудриевская, Н.Ю. Федосеева // Культура физическая и здоровье. 2017. № 1 (61). С. 19-22.
3. Борисова В.В. Актуальность использования оздоровительных видов гимнастики в физическом воспитании женщин / В.В. Борисова, О.П. Панфилов, А.В. Титова, В.В. Гореликов // Современные технологии в физическом воспитании и спорте: Материалы всероссийской научно-практической конференции с международным участием. Тула, 2018. С. 20-21.
4. Ермакова Е.Г. Физическое воспитание в семье. Формы и виды активного семейного отдыха / Е.Г. Ермакова, В.М. Паршакова, К.А. Романова // Международный журнал гуманитарных и естественных наук, 2018. – №1. – С. 13-14.
5. Загорская В.А. Йога как оздоровительный вид гимнастики в вузах / В.А. Загорская, П.В. Скрипник, Л.Б. Артемьева // Символ науки: международный научный журнал. 2016. № 6-2(18). С. 138-140.
6. Копылов, Ю. А. Система физического воспитания в образовательных учреждениях / Ю.А. Копылов, Н.В. Полянская. – М.: Арсенал образования, 2018. – 393 c.
7. Мамонова О.В. Применение нетрадиционных оздоровительных видов гимнастики в физическом воспитании студентов специальной медицинской группы / О.В. Мамонова // Гуманитарное образование в экономическом вузе: Материалы V Международной научно-практической заочной интернет-конференции. В 2 томах. М., 2017. С. 279-284.
8. Плещев А.М. Главные составляющие здорового образа жизни / А.М. Плещев // Вестник Шадринского государственного педагогического университета, 2018. – № 3 (39). – С. 39-43
9. Скляров Д.А. Здоровый образа жизни: критерии и реализация / Д.А. Скляров, А.В. Скляров, Н.А. Залиева // Известия ДГПУ. Психолого-педагогические науки, 2016. – Т. 10. – № 4. – С. 116-121.
10. Хоменко А.В. Виды оздоровительной гимнастики и их польза // А.В. Хоменко // Воспитание и обучение: теория, методика и практика. Сборник материалов Международной научно-практической конференции. Чебоксары, 2018. С. 283-285.