Фрагмент для ознакомления
1
Содержание
Введение………………………………………………………………..…………3
Профессиональная ориентация: понятие, цели, задачи………………………..4
Принципы профессиональной ориентации…………………………………….6
Заключение……………………………………………………………………….9
Список использованной литературы…………………………………………..10
Фрагмент для ознакомления
2
Современная экономическая и политическая обстановка заставляет предъявлять все более высокие требования к индивидуальным психофизиологическим особенностям человека. Рыночные отношения кардинально меняют характер и цели труда: возрастает его интенсивность, усиливается напряженность, требуется высокий профессионализм, выносливость и ответственность. В связи с этим огромное внимание необходимо уделять проведению целенаправленной профориентационной работы среди молодежи и школьников, которая должна опираться на глубокое знание всей системы основных факторов, определяющих формирование профессиональных намерений личности и пути ее реализации.
Рассмотрим содержание понятия «профессиональная ориентация».
Профессиональная ориентация – это система сопровождения человека по свободному и самостоятельному выбору, перемене профессии с учетом его склонностей, интересов, возможностей, имеющихся общественных потребностей, перспектив развития, а также с учетом необходимости полноценного распределения трудовых ресурсов в интересах экономики страны, отдельной отрасли, региона [10].
По определению Л.Д. Столяренко, профориентация – это система мероприятий, направленных на выявление личностных особенностей, интересов и способностей у каждого человека для оказания ему помощи в разумном выборе профессий, наиболее соответствующих его индивидуальным возможностям [9, с. 304].
Профессиональная ориентация - это комплекс взаимосвязанных экономических, социальных, медицинских, психологических и педагогических мероприятий, направленных на формирование профессионального призвания, выявление способностей, интересов, пригодности и других факторов, влияющих на выбор профессии или на смену рода деятельности [5].
Фрагмент для ознакомления
3
Список использованной литературы
1. Арендачук И.В. Теоретические основы дисциплины «Самоопределение и профессиональная ориентация учащихся»: Учебное пособие для студентов педагогических и психологических специальностей. – Саратов: Изд-во Наука, 2013. – 51 с.
2. Егоршин, А. П. Управление персоналом : учебника для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальностям "Управление персоналом" и "Менеджмент организации" / А. П. Егоршин. - 7-е изд., доп. и перераб. - Нижний Новгород : НИМБ, 2010. - 1092 с.
3. Захаров, Н. Н. Профессиональная ориентация школьников : [Для фак. обществ. профессий] / Н. Н. Захаров. - М. : Просвещение, 1988. - 269,[1] с.
4. Зеер, Э.Ф. Основы профориентологии / Э.Ф.Зеер, А.М.Павлова, Н.О.Садовникова. – М., 2005. – 157 с.
5. Кибанов, А. Я. Управление персоналом организации/А. Я. Кибанов. - М.: ИНФРА-М, - 2010. - 695 с.
6. Панина, С. В. Самоопределение и профессиональная ориентация учащихся/С. В. Панина, Т. А. Макаренко. - М.: Юрайт, - 2016. - 312 с.
7. Профориентационная работа в школе [электронный ресурс]: https://ufimedu.bashkortostan.ru/wpcontent/uploads/2018/07/Proforientacionna9I_Rabota.pdf
8. Степанов А. Б. Учебно-методические рекомендации по дисциплине «Основы профориентации» для обучающихся по на правлению подготовки 37.03.01 «Психология». –2-е изд., перераб. и дополн. – Самара: СФ ГАОУ ВО МГПУ, 2021. – 120 c.
9. Столяренко, Л. Д.Педагогическая психология : Учеб. пособие для студентов вузов / Л. Д. Столяренко. - 2. изд., перераб. и доп. - Ростов-на-Дону : Феникс, 2003. - 541 с.
10. Татьянченко, Д.В. Профориентация: основы, проблемы, тенденции, ресурсы Текст: методическое пособие для руководителей образовательных организаций / Д.В. Татьянченко; НИЦ «Центр управления образовательными проектами ФГБОУ ВО «ЮУрГГПУ». – Челябинск, 2016. – 55 с.