Теория личности Альфреда Адлера

Введение
В нашем современном мире всегда был высокий интерес к личностным вопросам индивидуальности человека, также как и поиск смысла существования человека.
Многие люди стремятся в процессе своего существования понять свое поведение и изучить человека с различных сторон.
Когда психологи изучают личность, в том числе и австрийский психолог Альфред Адлер, то сталкиваются с осознанием того, что очень много проблем связанных с тем, что не изучены стороны личности. Также подробно не рассмотрены основные физические и психологические состояния индивида.
Таким образом, рассматривается психологический портрет личности, для чего необходимо создавать множество разных теорий личности. В этом контексте и отражена актуальность данной работы.
Цель работы: рассмотреть теорию личности Альфреда Адлера
Задачи:
• Описать биографию Альфреда Адлера;
• Изучить основные положения и принципы индивидуальной психологии;
• Разобрать типы личности и основные установки стиля жизни человека.



 
Глава 1. Биография австрийского психолога Альфреда Адлера.
Альфред Адлер родился в IX веке в небогатой еврейской семье в пригороде Австрии. Он был третьим ребенком из шести. Постоянно болел и считал себя слабым и непривлекательным.
Большую близость ощущал с отцом, чем с матерью. Впоследствии этого были разногласия с Фрейдовской концепцией Эдипова комплекса, возможно, потому что самому в детстве не приходилось данный комплекс испытывать.
Несмотря на свои недуги, он старался завоевать уважение и популярность среди своих сверстников.
Позже повзрослев, Альфред будет оценен по достоинству окружающими и добьется определенных успехов в своей карьере.
Изначально Адлера учителя считали слабым учеником и советовали идти учиться только на сапожника, но он смог усердно и настойчиво стать лучшим учеником в классе.
Он преодолел свои страхи комплексы, что потом будет отражено в его собственной теории. Он отметил то, что в развитии личности главную роль играет компенсация неких личных слабостей и недостатков. Также он признает, что чувство неполноценности – это прямое наследие детских лет.
В 5 лет переболев смертельно опасной пневмонией, где один доктор спас его, Альфред решил стать врачом. В дальнейшем он получил медицинское образование в Венском университете. Затем после практической деятельности в офтальмологии он стал заниматься психиатрией.
Он еженедельно присутствовал на заседаниях психоаналитического дискуссионного кружка, где был одним из четырех членов основателей.
Хоть он и сотрудничал с Зигмундом Фрейдом в данном тематическом кружке, личные отношения между ними так и не сложились. Так как расхождения между взглядами Адлера и теорией Фрейда становились все больше и больше. Фрейд считал, что только его психоанализ имеет место быть. Таким образом, дружбы и не случилось.
Альфред Адлер развивал свой вариант психоанализа. И он очень отличался от системы Фрейда. Также он считал, что роль сексуальных факторов Фрейда существенно переоценена.
Несмотря на разногласия, Фрейд все же хотел их уладить и тем самым предложил кандидатуру Адлера на пост президента Венского психоаналитического общества. Но конфликт взял верх и каждый остался при своем мнении.
Когда началась первая мировая война, то тогда Адлер смог служить там врачом в австрийской армии.
Уже позже он организовал детскую клинику в рамках венской школьной системы.
В 20-х годах его система под названием индивидуальная психология стала популярной и привлекла достаточно много последователей.
Далее, спустя 8 лет, его пригласили занять должность профессора медицинской психологии в медицинском колледже в Нью-Йорке, где он в итоге остался на постоянном месте жительства.
Адлер строил свою карьеру, проявляя сострадание к клиентам, обучая людей и создавая программы, которые относились к отдельным людям и семьям.
Умер он в Шотландии во время одного из напряженных лекционных турне от сердечного приступа. [2,с.25]
Таким образом, Альфред Адлер благодаря своим комплексам и страхам, приобретенным в детском возрасте, развивается, уже в зрелом возрасте, чувство не полноценности. В итоге, что способствовало разработке им своей системы психоанализа под названием индивидуальная психология.

Глава 2. Основные положения и принципы индивидуальной психологии.
Термин индивидуальной психологии возник, потому что Адлер считал, что каждый человек по-своему уникален. У людей, которых он лечил, выявлял специфические личностные особенности. При этом избегая разделения человека на какую-либо классификацию.
Тем не менее, его название индивидуальной психологии противоречит тому, что людей по своей природе формирует их окружение.
Имея призвание идеалиста, Адлер и его психология были направлены на объединение людей. [2,с.20]
Альфред Адлер считал, что главная цель его теории личности заключается в экономном и полезном ориентире для психотерапевта, или для психолога, или для психоаналитика, или даже для любого человека. Но именно только на пути изменений психологически здорового поведения, лечения невроза и депрессии.