Психология личности. Дифференциальная психология

Введение
Ориентация в мире «всегда предполагает адекватное воспроизведение и составляет суть познавательного отношения к действительности» .
Результатом познавательного отношения являются знания. Знания необходимы человеку не только для ориентации в окружающем мире, но и для объяснения и предвидения событий, для планирования и реализации деятельности и выработки новых знаний. Люди познают предметы и явления окружающего мира и переживают чувства по отношению к ним в деятельности, направленной на его преобразование в ходе удовлетворения своих личных потребностей и потребностей общества, которому они принадлежат.
Как правило, для рассмотрения особенностей личности в психологии чаще всего используют такие термины, как:
«индивидуальные различия», «психологические особенности»,
«индивидуальные особенности»,
«индивидуально-психологические особенности»,
«типологические» или «индивидуально-типологические особенности».
Одним из противоречий при формулировке каждого из вышеуказанных терминов является сложность конкретизации термина определенной области, которую определяют эти понятия. Сложность связана с тем, что часто не просто отдельные свойства, но и целые их группы относятся как к одному, так и к другому понятия, что мешает конкретизации уникальности каждого в отдельности термина.
Целью данной работы является рассмотрение психологии личности; дифференциальной психологии.

1 Личность в психологии
Индивидом является человек как единичное существо природы, представитель вида Homo Sapiens. Говоря об индивиде, Б. Г. Ананьев подчеркивает биологическое начало в данном термине .
Субъект – это промежуточное понятие между «индивидом» и «личностью». Субъект интегрирует в себе единое целое биологическое начало и социальную человеческую основу.

Рисунок 1 – Соотношение понятия «индивид», «субъект», «личность»
Личность – это индивид как субъект социальных отношений и деятельности сознательного характера. Говоря о личности, рассматривают мотивацию, темперамент, способности и характер.
Начало индивида представляет собой долгий и многоэтапный эмбриогенезный процесс. Начало личности – это долгий и многоэтапный процесс ранней социализации индивида, который протекает, как правило, на 2-3 год жизни человека. Личность всегда моложе индивида.
Субъект начинается тогда, когда под влиянием социальной среды и воспитания формируется конкретный тип отражения, ориентации в окружающей среде и регуляции движения у ребенка.
В современной психологии нет однозначного и общепринятого понятия «личности». Д. А. Леонтьев отмечает, что специфическое содержание личности пытались дифференцировать разные авторы, в разное время. А. Н. Леонтьев полагал, что исследования личности не могут сводиться только с анализу процессов психики. Это не удивительно, так как личность определяется другими видами явлений психики, в первую очередь – ее свойствами, состояниями. Б.С. Братусь говорит о разделении термина «личность» в узком понимании (как тип человека, который связан с профессиональной принадлежностью, темпераментом), а в широком – как особое образование психики, который обладает особый уровнем отражения.
Рассмотрим различные трактовки понятия «личность».
Отметим, что смысл, как и цель – это продукт сознания.
А. Г. Асмолов предлагает модель личностной структуры , которая близка к модели, которую предлагали С. Братусь и Д. А. Леонтьев . Эти модели близки между собой, в них выделяется смысловая личностная область.
К. Роджерс рассматривал личность как сущность организованную, долговременную, субъективно воспринимаемую, как центр переживаний человека .
Г. Олпорт определил личность как «нечто», что есть у индивида и что определяет специфику взаимодействия человека с миром.
Дж. Келли описывал личность как уникальный метод осознания опыта жизни, который характерен для каждого человека .
А. Бандура описывал личность как сложный паттерн, который создается в итоге непрерывного взаимовлияния человека, поведения и ситуации.
Л. Хьелл и Д. Зиглер выделили основные положения большинства теоретических характеристик личности:
1) личность включает в себя индивидуальные черты;
2) личность – организованная структура;
3) личность во времени изменяется, трансформируется;
4) личность отвечает за устойчивые поведенческие формы.
Комплексный характер самого термина «личность» отмечал еще в самом начале прошлого века В. М. Бехтерев . Ученый рассматривал личность как субъект отношений не только с обществом, но и со всем миром .
Г. А. Балл и В. А. Мединцев описывают личность как качество индивида, позволяющее ему быть относительно отдельным и специфичным культурным субъектом.
Тема изучения относительного влияния факторов наследственности и среды на индивидуальные и психологические свойства человека, на его темперамент и личность – важный вопрос. И хотя современные ученые говорят о совместном влиянии генов и факторов окружающей среды на формирование индивидуальных черт, взаимодействие их представляется неоднозначным . В термин «личность», как правило, входят те свойства индивида, которые принимают во внимание стойкие эмоциональные, поведенческие паттерны.
Индивидуальные различия в предиспозициях поведения (чертах личности) являются стабильными процессами, которые равно проявляются в онтогенезе. Значит, они могут быть итогом взаимодействия вариаций генов с