Медицина Византийской империи

Введение

Актуальность темы исследования обусловлена тем, что состояние развития медицинской помощи, ее технологий, медицинской науки и образования является индикатором здоровья государства как такового. История Византийской империи показывает, что если отказываться от развития науки и образования, то получить новые технологии можно только беря их извне. Так и было, когда Византия унаследовала науку и культуру организации медицинской помощи Древнего Рима. На фоне упадка экономического развития Средних веков эти знания были актуальными несколько столетий, что на фоне успехов в расширении границ Империи военными победами создало то мнимое благополучие, которое стало ввергать государство в череду кризисов.
Очень показательным примером стагнации является тот факт, что тысячелетняя история Империи оставила имена лишь грех достойных врачей вошедших в пантеон Всемирной Истории медицины. Это означает, что на протяжении десяти веков ничего нового и продуктивного в области медицинских технологий в этом могучем государстве не было создано.
Однако и это было лишь наследием культуры, науки и организации Римской империи, которые вследствие их жизненной важности для государства сохраняли по мере необходимости, но не благодаря пониманию их природы и уже современной Византии науке и культуре. При этом даже знать государства была лишена квалифицированной медицинской помощи, оказавшись окруженной символами, заклинаниями, молитвами и ритуалами. Об этом свидетельствуют биографии правителей и вельмож, жизнь которых обрывалась часто в условиях неадекватного вмешательства. Причем эти исполнители, хотя и назывались «знатоками», «лекарями» или «эскулапами» однако на деле являлись, весьма сомнительными персонажами далекими от этих определений.
Цель работы – рассмотреть медицину Византийской империи.
Задачи:
1.Понятие медицины и медицинское образование в Византии.
2.Больницы и санитарно-технические сооружения в Византийской империи.
3. Методы лечения заболеваний в Ранней Византии.
4.Клиническая медицина в Византии.
Структура работы обусловлена целями и задачами исследования. Реферат состоит из введения, четырех глав, заключения и списка литературы.

1. Понятие медицины и медицинское образование в Византии

Медицина (лат. medicina, от medeor - лечу, исцеляю) -система научных знаний и практических мер по распознаванию, лечению и предупреждению болезней. Состояние медицины всегда определялось степенью развития общества, достижениями естествознания и техники, общим уровнем культуры.
Временем основания Византии обычно считаются первые годы правления Константина I Великого (285-337 гг.). Вступив на престол в 306 году, римский император последовательно проводил государственную политику, поддерживал христианскую церковь, одновременно сохранив языческий культ. В 304 году на месте древнегреческого города Византий императором была заложена новая столица - Константинополь, город получил имя своего создателя. В столице им было построено 30 дворцов и храмов, множество зданий для римских вельмож, два театра, цирк, ипподром.
Византия - условное название Восточной Римской империи. Со времен Константина и до завоевания турками в 1453 году государство называлось империей Ромеев или Романией. Обозначение «Византийская империя» введено историками уже после того, как Романия перестала существовать.
Византийская государственная церковь открыто объявляла любые научные или технические новшества грехом, более того, изобретать что-либо новое считалось безнравственным. Афинская академия, основанная еще Платоном, была закрыта по приказу императора Юстиниана. Поэтому не удивительно, что на всю Византийскую империю и ее тысячелетнюю историю - существовал только один Магнаврский университет (в современных публикациях его обозначают Константинопольским), или Магнаврская Высшая Школа, как его называли сами византийцы. Эта школа была основана в 855 году на базе более ранней школы, основанной еще императором Феодосием II (408-450). Свое название она получила от имени Магнаврского дворца, помещения которого были выделены под нее.
Именно эта Магнаврская школа (университет) и была той, по сути, единственной школой в Византии, которая готовила врачей. Изучение медицины в ней входило в программу семи «свободных искусств»: математики, геометрии, астрономии, музыки, грамматики, диалектики и риторики[7].