Достижения Российской науки и техники в XIX начале XX века

Введение
Наука, особенно в современных условиях, просто необходима для того, чтобы развивались государства и их экономики. Мир сейчас развивается настолько быстрыми темпами, что научные технологии часто быстро устаревают, начав только функционировать.
На сегодня экономическое развитие страны зависит не столько от объема валового национального продукта и присутствия капитальных ресурсов и рабочей силы, сколько от размеров научно-технического потенциала, эффективности его применения, которое выражается в количестве изобретений и открытий, новых видов продукции, техники и технологий .
Научно-технический потенциал является сегодня специфическим ресурсом, без которого конкурентоспособное производство представляется невозможным. Научно-технический потенциал страны представляет собой совокупный ресурс ее научно-технической сферы, который создает новые продукты и технологии. Этот потенциал определяется не только числом имеющихся научно-технических ресурсов, но и их качеством, способностью управлять данными ресурсами, правильно оценивать перспективы, внутренней заинтересованностью открытиях и изобретениях.
Наука всегда развивается. И достижения именно российской науки, открытия, сделанные российскими учеными, являются и являлись всегда важными для всего мира. Особенно это касается периода XIX-начала XX века, когда были реализованы крупнейшие научные открытия.
Целью данной работы является рассмотрение достижений российской науки и техники XIX-начала XX вв.



1 Развитие российской науки в XIX в.
1.1 Петербургская академия наук и военные академии: роль в развитии российской науки XIX в
В XIX веке крупным и авторитетным учреждением в стране являлась Петербургская академия наук.
К середине XIX в. в составе Академии сформировались три отделения:
1) физико-математических наук;
2) русского языка и словесности;
3) историко-политических наук и филологии.
В конце XIX - начале XX в. при Академии стали формироваться проблемные комиссии для изучения научных, прикладных вопросов, интегрировавшие научных работников разных ведомств, Академии, высших учебных заведений. В 1915 году создается Комиссия по изучению естественных производительных сил России, под руководством В. И. Вернадского. В.И. Вернадский анализировал взгляды и сочинения Ломоносова в области геологии и минералогии, была написана в самом начале 1900-х гг., следующие - приблизительно через десятилетие . Вернадский неоднократно касался личности и трудов Ломоносова в петербургских лекциях 1912 г. по истории отечественного естествознания и в очерке 1916 г. о первом столетии истории Академии наук . Хотя статьи были посвящены, в первую очередь, вкладу Ломоносова в геологию и минералогию, автор затронул в них и его работы в области техники.
Комиссия В. И. Вернадского решала и вопросы обороны государства в условиях Первой мировой войны. Изучались природные ресурсы страны, разрабатывались планы создания научно- исследовательских институтов.
Центрами науки стали университеты. К концу XIX в. уже появились Варшавский, Киевский, Одесский и Томский университеты.
Знания науки передавались во многих высших учебных заведениях. Центрами науки в то время являлся и военные академии (Генерального штаба, Военно-морская, Военно-медицинская и др.), а также гражданские специализированные академии (сельскохозяйственная, лесная) и высшие специальные учебные заведения, такие как Петербургский горный институт, Институт инженеров путей сообщения, политехнические институты, возникшие не только в Москве и Петербурге, но и в ряде других крупнейших промышленных центров страны.
Важны были и научные общества. К примеру, это Вольное экономическое общество, созданное еще в 1765 г.
В течение XIX в. возникли Минералогическое научное общество, Русское географическое общество, Московское общество испытателей природы, Московское математическое общество, Политехническое общество и др.