Обеспечение безопасности в экстремальных видах адаптивной физической культуры

Введение

Актуальность настоящего исследования состоит в том, что сегодня по всему миру набирают популярность экстремальные виды спорта. Любой человек хочет не только почувствовать взрыв притока гормонов, но и проверить, насколько он хорош в той или иной ситуации.
То же самое можно сказать и про людей с ограниченными возможностями здоровья. Однако если для здоровых людей экстремальный спорт это только способ поднять самооценку, а так же снова почувствовать волну гормонов ударными дозами вырабатываемыми железами внутренней секреции, то для людей с ОВЗ все намного сложнее.
Сама жизнь, как взрослого человека, так и ребенка с ОВЗ – это уже вызов. Вызов самому себе, обстоятельствам, обществу и т.д.. Ребенку с самого рождения говорят, что он будет слабым, его место жить в своем маленьком мире иногда внося в него разнообразие в виде посещения музеев, концертов или общения с такими же несчастными.
Однако эту ситуацию может перевернуть хороший центр психологической адаптации для лиц с ОВЗ. Дело в том, что в таких центрах в качестве элемента программы по повышению уверенности в себе или просто жизненного тренинга предполагается занятия экстремальными видами спорта.
Здесь ребенок или взрослый могут почувствовать силу и возможности своего организма по преодолению определенных ситуаций. Спуск в надувной лодке по горной реке, просто катание на парашюте за катером и т.д. Все это экстремальный спорт. Везде от человека требуется концентрация, вдумчивость и энергия.
Главный эффект от таких занятий состоит в том, что такой человек по настоящему начинает верить в себя или в свое окружение. вместе близкие люди могут сделать многое. Кроме этого пусть человек имеет инвалидность, но только он сам может сделать свою жизнь яркой и интересной.

1. Понятие об адаптивном физическом воспитании

Адаптивная физическая культура — это комплексное понятие, включающее в себя комплекс оздоровительных мероприятий, направленных на реабилитацию и адаптацию людей с ограниченными возможностями к окружающей среде, а также на преодоление различных психологических барьеров, позволяющих им ощутить всю ценность жизни, свою ценность и осознанию собственной ценности и значимости [3, с. 27].
Адаптивная физическая культура положительно влияет на целостное развитие тела и личности: развиваются физические и психологические параметры. Положительно влияет на сознание, есть необходимость совершенствоваться и вести активный и здоровый образ жизни.
Адаптивная физическая культура (АФК) была создана на стыке медицины, физической культуры и коррекционного образования и основана на анатомии, физиологии, общей и специальной патологии, физическом воспитании и специальной психологии. Одним из ведущих направлений АФК является адаптивный спорт, основным направлением которого является формирование двигательной активности как биологического, психического и социального фактора воздействия на организм человека [4, с. 39].
Несмотря на многочисленные исследования по данной теме, до сих пор существует проблема внедрения адаптивной физической культуры и ее места в системе общеобразовательных и коррекционных учреждений, недостаточное технико-методическое обеспечение, отсутствие квалифицированных специалистов и проблема интеграции детей с ограниченными возможностями в массовые образовательные учреждения. Основная цель АФК как формы физической культуры — максимальное оздоровление и физическое развитие двигательных и психофизических навыков с учетом индивидуальных особенностей и диагноза детей, а также развитие жизнеспособности ребенка со стойкими отклонениями в состоянии здоровья [15, с. 97].