Способы преодоления межкультурных конфликтов и методы формирования культурной грамотности

Введение
Сам термин «межкультурная коммуникация» (МКК) является интегральным или, используя метафору Кубряковой, «зонтиковым термином» . Он употребляется в трех значениях: как направление в сфере гуманитарных дисциплин, как университетский предмет и как непосредственный аспект общения между представителями разных культур.
Исследования, посвященные МКК, объединяют различные науки: культурную антропологию, когнитивную и социальную психологию, социологию, когнитивную лингвистику и типологию языков.
Конечно, задолго до формирования систематизированного изучения проблем МКК ученые, философы и специалисты в области методики преподавания иностранных языков рассуждали о необходимости изучения языка в непосредственной связи с культурой, о подходах, направленных на преодоление культурных различий представителей разных языков.
Основы теории МКК были заложены американской школой культурной антропологии и коммуникативистики. Отцами нового научного направления считаются представители американской культурной антропологии. Эдуард Т. Холл и Дж. Л. Трэгер. Холл первым предлагает сделать проблему МКК не только предметом научных исследований, но и самостоятельной учебной дисциплиной.
В эпоху информатизации, глобализации актуальными становятся темы взаимодействия различных культур. В связи с этим, возникает и тема межкультурных конфликтов. Конфликт – это и трудно разрешимое противоречие, связанное с острыми эмоциональными переживаниями; и как биполярное явление - противостояние двух начал, проявляющееся в активности сторон (субъектов конфликта), направленной на преодоление противоречий и актуализировавшееся противоречие, противостоящие ценности, установки, мотивы и т.д.
Межкультурные конфликты часто возникают тогда, когда одна культура чувствует угрозу со стороны другой, например, когда наступление одной культуры приводит к угрозе исчезновения другой. Это, в условиях современного общества, является угрозой для потери многих культур и ценностей определенных этносов.
Целью данной работы является рассмотрение способов преодоления межкультурных конфликтов и методов формирования культурной грамотности.



















1 Межкультурные конфликты: причины, способы преодоления
Причины межкультурных конфликтов – культурные различия. Это может быть отличие в поведении, религии и др. Межэтнический конфликт на основе различных пониманий истории (к примеру, русские и поляки) или по теме территорий – не межкультурный, в строгом понимании, поскольку в его основе нет культурных установок народов, а есть определенные обстоятельства. Но если вовремя не ликвидировать факторы, вызвавшие конфликт, их присутствие начинает инициировать создание групповой идентичности народов, и это уже является культурным фактором. Так, в мировоззрении поляков память о трех разделах Польши – важна для формирования культурной идентичности следующих поколений. Аналогично, израильтяне и палестинцы постоянно конфликтуют между собой, и это – уже часть из культурной идентичности. Оба народа представляют себя нациями, ведущими постоянные войны с соседом.
Какие бывают виды межкультурных конфликтов:
- между разными этническими группами, их культурами (грузины и осетины, к примеру);
- между религиозными группами (католики и протестанты в Северной Ирландии; православные и униаты в Западной Украине и т.д.);
- между поколениями разных субкультур;
- между традициями и новациями в культуре;
- между лингвокультурными обществами, как следствие барьеров языка.
Стоит помнить, что конфликты – это не только негативная сторона. Это неизбежность нашей жизни. Благодаря конфликтам часто реализуется установление согласия между разными культурами.
Какими могут быть разрешения конфликтов.
Как правило, рассматривают следующие модели поведения в ситуации конфликта:
1) Конструктивная модель. Одна сторона имеет потребность улаживания конфликта и нацелена на поиск приемлемого решения. Данная модель является желательной.
2) Деструктивная модель. Сторона расширяет и обостряет конфликт, унижает другую сторону, нарушает этику самой коммуникации. Модель может трансформировать конструктивный конфликт в деструктивный и является нежелательной. Приводит конфликт в тупик.
3) Конформистская модель. Сторона проявляет пассивность, уступает, проявляет непоследовательность в своих оценках, суждениях, поведении, соглашается быстро с точкой зрения своего оппонента и уходит от «неудобных» вопросов. Способствует проявлению агрессии оппонента. Но может иметь и положительную роль в разрешении конфликта.
Какими могут быть способы преодоления межкультурных конфликтов на уровне государства?
Безальтернативным условием недопущения или прекращения межкультурного конфликта является отсутствие или искоренение социально-культурной дискриминации в отношении определенной культуры, этноса. Принципиально важное значение имеет формирование культуры межкультурных отношений, социализация новых поколений граждан на принципах уважительного отношения ко всем народам .
Существенно важным фактором является создание нормальных условий жизни для всех граждан. Ключевым фактором, который может обеспечить единство страны и решение основных и наиболее конфликтогенных межкультурных проблем в условиях федеративного устройства, является обеспечение равных условий жизни граждан вне зависимости от места их проживания, относительно равного распределения по регионам общероссийских стандартов качества жизни. Это условие