Игротерапия,формокоррекционная ритмопластика, двигательная пластика, релаксационная пластика - новые креативные виды адаптивной физической культуры.

Введение
Адаптивная физическая культура (АФК) - это совокупность средств, направленных на лечение, профилактику и реабилитацию людей с ограниченным потенциалом. Данный вид физической культуры помогает людям лучше справляться со сложившимися барьерами и помогает обозначить свою значимость в социуме. Адаптивная физическая культура это направление деятельности, которое приносит социально-значимые и индивидуально важные достижения и показатели, повышающие всесторонний рост личности с индивидуальными особенностями в различных сферах жизнедеятельности. Главенствующей целью АФК является развитие и поиск определенной гармонии всех эмоционально-физических граней личности с ограниченным потенциалом (например: физических, интеллектуальных, психоэмоциональных и т. и.), лечение, профилактика и реабилитация его организма с применением различных физических заданий и медицинских приемов.
Принимая во внимание то, что главной целью адаптивной культуры является помощь в развитии организма с конкретными особенностями, который находится в болезненном состоянии, существует необходимость в четком регламентировании методов и способов реализации поставленных целей. Данную деятельность регламентирует Федеральный закон от 04.12.2007 No 329-ФЗ (ред. от 03.11.2015) «О физической культуре и спорте в Российской Федерации».
АФК – это неотъемлемая часть физической культуры, применяющая определенные комплексы различных средств, способствующих психофизической реабилитации людей с ограниченным потенциалом;
Целью данной работы является рассмотрение игротерапии, формокоррекционной ритмопластики, двигательной пластики, релаксационной пластики как новых креативных видов адаптивной физической культуры.

1 Сущность адаптивной физической культуры
Мероприятия по физическому развитию для инвалидов или же адаптивный спорт, имеет прямое нацеливание на социальное привыкание и психофизическую реабилитацию лиц с характерными особенностями здоровья. Доступность является приоритетом в занятиях АФК с лицами с ограниченными возможностями. И данный концепт доступности занятиями специальными физическими нагрузками пропагандируется в массы, концентрируясь на условиях приоритетности;
При прохождении обучения в соответствующих или специализированных образовательных организациях должно быть учтены все особенности учащихся с ограниченными возможностями здоровья, для которых создаются специальные условия, которые учитывают их характерности, а так же физического здоровья ;
Для помощи лицам с ограниченным потенциалом и инвалидам любые образовательные организации имеют право создавать филиалы, отделения, структурные подразделения по адаптивному и лечебно-профилактическому спорту. Адаптивная физическая культура является неотъемлемой частью лечебно-профилактической культуры. Ведь для полного и всестороннего развития ослабленного организма необходима совокупность специальных методов лечения и профилактики, адаптации организма к окружающей его среде.
Отличие адаптивного развития раскрывается непосредственно в теории, подкрепленной реализацией на практике реабилитационными, профилактическими и лечебными действиями. Следует выделить, что АФК охватывает четко разграниченные, конкретно обозначенные направления. Для использования данного метода, применимого к людям с ограниченными возможностями необходимо заблаговременно обобщить всю необходимую информацию из специализированных сфер.
2 Творчество как один из инструментов работы с детьми с ОВЗ
На сегодня в науке и практике огромное внимание уделяется проблеме лиц с ограниченными возможностями здоровья. Так, на международном, федеральном и региональном уровне принимаются нормативные и правовые акты в данной сфере, которые осуществляют регламентацию оказания социальной помощи. Появляется огромное число научных публикаций, методических материалов, которые включают в себя определенные рекомендации по организации и реализации мероприятий, которые направлены на социальную адаптацию и интеграцию инвалидов в социум. Также формирование и работа государственных и общественных организаций и учреждений, которые предоставляют социальные, образовательные и другие услуги для данной категории лиц.
Творчество представляет собой один из аспектов человеческой жизни. Особенно это касается людей с ограниченными возможностями (ОВЗ). Благодаря творчеству человек с ОВЗ находит силы жить, выявляет у себя новые потребности, удовлетворяет их.
Современные исследования по реабилитации людей с ОВЗ подтверждают то, что искусство положительно влияет на человека с разными отклонениями в развитии.
Искусство обладает коррекционными возможностями и по отношению к детям в ОВЗ. Творчество, в таком случае – источник новых положительных впечатлений ребенка, когда формируются новые креативные потребности и способы их удовлетворения. Улучшение эстетических потребностей детей с ОВЗ, активизация потенциальных возможностей ребенка в практической творческой работе – это и есть реализация реабилитационной или восстановительной функций искусства.
Творчество – это субъективное отражение состояния и многосторонней активности субъекта, итогов активности этого субъекта. Осознание – это развитие сознания.