Фрагмент для ознакомления
1
Оглавление
Введение 3
Характеристика и содержание игрового метода физического воспитания 4
Применение игрового метода для решения задач физического воспитания младших школьников 9
Заключение 20
Список литературы 21
Фрагмент для ознакомления
2
Введение
Значение игры как многообразного общественного явления, вообще говоря, выходит далеко за сферу физического воспитания и даже воспитания в целом. Возникнув на ранних этапах истории и развиваясь вместе со всей культурой общества, игра служила и служит удовлетворению различных потребностей в общении, в духовном и физическом развитии, в отдыхе и т. д.
Перед педагогом при решении воспитательных, образовательных задач и задач физического развития в процессе физического воспитания, спортивной тренировки, физической рекреации и реабилитации особо важное значение приобретают способы применения избранных средств, которые помогут более успешно и продуктивно их достигнуть. Этот поиск связан с выбором эффективных методов обучения двигательным действиям, развития физических качеств и воспитания личностных свойств.
Учебно-воспитательный процесс физического воспитания должен проводиться с оптимальной моторной плотностью, динамично, с применением наиболее рациональных форм организации занятий, использованием спортивного оборудования и инвентаря, технических средств обучения. Для достижения указанной цели большое значение имеют правильный выбор и сочетание методов обучения, в частности, таких методов, как игровой.
Объект исследования: учебно-воспитательный процесс на уроках физической культуры.
Предмет исследования: игровой метод на уроках физической культуры.
Цель исследования – исследовать игровой метод физического воспитания его характеристику и содержание, а также его применение для решения задач физического воспитания младших школьников
Задачи исследования
1. изучить игровой метод физического воспитания: характеристика и содержание;
2. рассмотреть применение игрового метода для решения задач физического воспитания младших школьников.
Характеристика и содержание игрового метода физического воспитания
На сегодняшний день спорт является неотъемлемой частью современного мира. Массовый спорт, направленный на приобщение населения к здоровому образу жизни, имеет большое значение.
Многочисленными исследованиями показано, что на современном этапе школьного образования существенно ослабевает отношение детей к уроку физической культуры. Такое положение дел крайне отрицательно сказывается на состоянии их здоровья, физической подготовленности и физическом развитии.
Фрагмент для ознакомления
3
Список литературы
1. Ашмарин Б.А. - Теория и методика физического воспитания: Учебник. - М.: Академия, 2014 -287с.
2. Быков В.С. - Развитие двигательных способностей учащихся: Учебное пособие. - М.: Академия, 2018 -174с.
3. Дмитриенко И.С. Подвижные игры как средство развития физических качеств у младших школьников. - М.: РГУ, 2011. - 256с.
4. Иванков Ч.Т. Особенности воспитания физических качеств школьников начальных классов. Материалы научно-практ. Конф - Коломна 2014. – 157с.
5. Кожемов А. А. Развивающая технология физического воспитания младших школьников на основе использования игры / А.А. Кожемов// Адаптивная физическая культура. - 2015 - N 2 (42). - С. 34-35
6. Матвеев, Л.П. Теория и методика физической культуры: Учеб. для ин-тов физ. культуры. - Москва: «Физкультура и спорт», 2011. - 543с.
7. Найминова Э.Б. Спортивные игры на уроках физической культуры. Книга для учителя. / Э.Б. Найминова. - Ростов н/Дону: Феникс, 2001 - 256 с.
8. Спортивные игры: Техника, тактика, методика обучения: Учеб.для студ. высш. пед. учеб. заведений / Ю.Д. Железняк, Ю.М. Портнов, В.П. Савин, А.В. Лексаков; Под ред. Ю.Д. Железняка, Ю.М. Портнова. - 2-е изд., стереотип. - М.: Издательский центр «Академия», 2014 - 520 с.
9. Ториев, А.Ш. Игровые методы в физическом воспитании / А. Ш. Ториев // Педагогика: традиции и инновации: материалы III междунар. науч. конф. (г. Челябинск, апрель 2013 г.). - Челябинск: Два комсомольца, 2013. -- С. 102-103.
10. Холодов Ж.К., Кузнецов В.С. Теория и методика физического воспитания и спорта. М.: Академия, 2013. – 480с.