Компетентностный подход в образовании. Его задачи

Введение

Актуальность темы исследования обусловлена тем, что в современных условиях происходит переориентация оценки результатов образования с понятий «подготовленность», «образованность» на понятия «компетенция», «компетентность» обучающихся, тем самым осуществляется переход на компетентностный подход в образовании. Основная идея данного подхода заключается в том, чтобы подготовить новое поколение работников, способных адаптироваться к динамичному производству, легко переходить от одного вида труда к другому, обладающих способностями, необходимыми для широкого круга профессий.
Компетентностный подход провозглашается как способ обновления содержания образования. В его основе заложена идеология интерпретации содержания образования, формируемого «от результата». Современное стремительное развитие компетентностного подхода, обусловлено осознанием в обществе необходимости придания образованию деятельностной направленности
Цель работы – рассмотреть компетентностный подход в образовании. Его задачи.
Задачи:
1.Сущность компетентностного подхода в образовании.
2. Принципы компетентностного подхода в образовании.
3. Задачи и условия реализации компетентностного подхода в образовании.
Структура работы обусловлена целями и задачами исследования. Реферат состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы.




1. Сущность компетентностного подхода в образовании

Компетентностный подход в педагогике – это метод к построению учебного процесса в качестве хода формирования компетентности.
Компетентностный подход - это совокупность принципов и закономерностей постановки целевого назначения, задач, отбора содержания образования, организации образовательной деятельности и подведения итогов ее реализации.
В основе данного подхода закладываются компетенции учащихся, которые должны быть сформированы по ходу реализации образовательной деятельности на определенном этапе, уровне, в течение конкретного периода обучения. Эти компетенции служат ориентирами планирования учебно-воспитательной работы, составления образовательных программ.
Компетентностный подход ориентирует образовательный процесс школы на профессиональную ориентацию учащихся, т.е. выбору будущей профессии и подготовку к обучению в высшей школе для ее получения. Что касается обучения в высшем учебном заведении, то компетентностный подход ориентирован на формирование навыков будущего специалиста, а также развитие профессиональных качеств личности, необходимых для успешного выполнения профессиональной деятельности разного рода.
Сущностными характеристиками образовательной деятельности, основанной на компетентностном подходе, являются:
1. Применение избыточной информации в содержании образовательных программ. Это ориентировано на формирование навыков работы в разных условиях и обстоятельствах, умений опираться на опыт своей предыдущей деятельности, применять знания в новых обстоятельствах;
2. Преобладание самостоятельной познавательной работы в учебном процессе;
3. Отбор содержания образовательных программ в соответствии с субъектным опытом учащихся;
4. Опора на практические задания в обучении. Они преобладают над теоретическими данными и ориентируют учащихся на использование знаний в разных ситуациях;