анализ системы физического воспитания в дошкольных учреждениях

Введение
Забота о здоровье – важный процесс, что дает возможность социуму контролировать состояние здоровья людей и факторы, связанные с этим. Теория укрепления здоровья реализует не только подходы связей разных дисциплин, но и те технологии, что объединяют выбор конкретного человека и ответственность в обществе в достижении здорового будущего социума.
Медико-гигиеническое воспитание – часть системы государства здравоохранения. В этой сфере есть распространение медицинских, гигиенических знаний, формирование правильного отношения к здоровому образу жизни (ЗОЖ), развитие в обществе и граждан правильного отношения к гигиене, сохранению и укреплению здоровья, к вопросам улучшения работоспособности и долголетия .
Известным является выражение: «В здоровом теле – здоровый дух». Другими словами, когда человек занимается физическими упражнениями, он отрабатывает не только навыки и приемы, а воспитывает психические качества своей личности.
Состояние здоровья подрастающего поколения важный показатель благополучия общества и государства. Об этом гласит закон «Об образовании РФ» 273-ФЗ Статья 41, в котором одним из критериев является «проведение санитарно-гигиенических, профилактических и оздоровительных мероприятий, обучение и воспитание в сфере охраны здоровья граждан в Российской Федерации». Состояние здоровья молодого поколения – важнейший показатель благополучия общества и государства, не только отражающий настоящую ситуацию, но и дающий прогноз на будущее.
Целью данной работы является анализ системы физического воспитания в дошкольных учреждениях.
1 Система физического воспитания в дошкольных учреждениях: цели, задачи, средства
Физическое воспитание как система мероприятий, нацеленных на развитие растущего организма ребенка – важная часть воспитательной работы в дошкольном учреждении. Физическая же культура встраивается в педагогический процесс, осуществляемый руководителями по физическому воспитанию.
Цель физического воспитания – формирование у детей основ ЗОЖ. Организованные физкультурные занятия (как в детских садах, так и семье), свободная двигательная деятельность, когда дети во время прогулки занимаются активной деятельностью, позволяют повысить иммунитет, укрепить все системы организма. Кроме того, развивается и познавательная активность, самостоятельность ребенка.
В физическом воспитании в ДОУ реализуются такие задачи:
Оздоровительные (повышается сопротивляемость организма среде, простудным заболеваниям; укрепляется опорно-двигательный аппарат, укрепляются мышцы скелета, формируется правильная осанка; повышаются функциональные возможности вегетативных органов; развивается координация, скорость, выносливость).
Образовательные (формируются двигательные умения и навыки; интерес к физкультуре)
Воспитательные (развиваются морально-волевые качества; эстетика, желание трудиться)