Смыслообразование и понимание в дискурсе

Введение
Дискурс - коммуникативное событие возникновения культурной информации в ситуации взаимодействия субъекта и адресата по поводу некоторого объекта, акцентируя внимание на информативной составляющей дискурсивного процесса. При этом исследователь указывает, что осуществимость коммуникативного события обеспечивается ментальностью как интерсубъективной системой значений, иными словами, способностью коммуникантов кодировать и декодировать культурно значимые смыслы.
С понятием «дискурс» мы связываем процессы смыслообразования, которые зарождаются в структуре текста. Текст – не структурно отграниченное автономное образование, но ядерный компонент коммуникативной ситуации, который осуществляет запуск смыслообразования, трансформируясь при этом в дискурс.
Целью данной работы является рассмотрение вопроса смыслообразования и понимания в дискурсе.















1 Смыслообразование в дискурсе
Именно в формате коммуникативного события происходит порождение глубинных смыслов, эксплицируемых в последовательности композиционно-речевых единиц, речевых актов, в аргументации, в авторской интенциональности, в системе аксиологических приоритетов и константах индивидуальной картины мира.
Изучение смыслообразования – прерогатива дискурс-анализа. Однако вскрыть механизмы смыслообразования невозможно без анализа линейной организации текста, выступающей объектом изучения лингвистики текста .
Реконструкция смыслообразования опирается на представления о двойственной природе языка: в каждом языковом знаке обнаруживается два вида операций – селекция (отбор) и комбинация, что при обоснованной экстраполяции на текст, поскольку он «является знаковым телом дискурса в любой его версии» , позволяет говорить о двух соответствующих аналитических этапах.
Так, первый этап дискурс-анализа требует реконструкции процедуры селекции автором сверхфразовых единиц из парадигматического ряда текстовых составляющих, которые представляют собой своеобразные модели представления действительности, возникающие как следствие концептуализации и вербализации мира человеком.
Второй этап дискурс-анализа предполагает выявление комбинаторики этих конститутивных единиц, что позволяет наблюдать за синтагматическим конструированием линейной структуры: за последовательностью и сменяемостью смысловых компонентов.
Рассматриваемые этапы дискурс-анализа базируются на методологии лингвистики текста, точнее – грамматики текста, основу которой составляет процедура членения текста на единицы его сверхфразовой организации. Такими единицами могут выступать функционально-смысловые типы речи (описание, повествование, рассуждение), композиционно-смысловые типы речи (демонстрационный, информационный, сентенционный), сложное синтаксическое целое, коммуникативные регистры речи и другие выделяемые исследователями составляющие, большие, чем предложение, и обладающие достаточно устойчивыми когнитивными, коммуникативными и языковыми характеристиками .
Функциональность описания состоит в характеристике признаков объекта: природных явлений, предметов, лиц, окружающей среды, экспериментов, приборов, технологий, машин и пр.
Чаще всего распространено описание с качественными характеристиками. Таким описаниям присуща статичность.
Логическое ударение выделяет имя качества, шире – признак предмета.
Художественному описанию присущи определенные, эмоционально окрашенные характеристики ярких свойств предметов.
Деловому и научному описанию присущи признаки предметов описания и явлений в их точной логической последовательности.
Динамическое описание дает характеристику предмета в его изменении и движении относительно друг друга.
Повествованием является рассказ о событиях в последовательности во времени. В структуре текста-повествования приоритетно всегда уделять внимание порядку протекания действия и выделяют начало события, развитие сюжета и конец события.
Повествование дает представление о том, как развиваются события. При помощи глаголов можно в полном объеме передать лексические значения, которые характеризуют события. Глаголы передают активные изменения событий, которые происходят. Глаголы передают поэтапное изменение явлений.
Повествование чаще применяет глаголы прошедшего совершенного времени, что лучше характеризуется временную последовательность действия.
Способ выражения высказываний в повествовании связан с указанием на переход от одного действия к другому.
Основным признаком повествования является динамичность (активность). Повествованию присуща цепная связь как метод соединения предложений в текстовых элементах.
Рассуждение выражает отношение того, кто говорит, к тому, о чем он говорит, комментирует. Рассуждение не является членом предложения.
Рассуждение может иметь разное значение:
1) выражение чувств: к счастью, на беду, чего доброго и т.д.;
2) степень уверенности: конечно, возможно, кажется и т.п.;
3) источник сведений: по-моему, говорят, по сообщению … и др.
Отличие рассуждения от описания и повествования - в более сложной конструкции предложения и присутствии абстрактной лексики.
Рассуждение представляет собой ряд суждений, которые имеют отношение к определенному вопросу. Суждение следует одно за другим. Из одного вытекает второе. Как итоге – получается исчерпывающий ответ на вопрос.
Стоит отметить, что в ХХ веке идея создания парадигмы моделей / единиц сверхфразовой организации, получающих свою синтагматическую реализацию в пространстве текста и формирующих его композиционно-смысловую структуру, оказывается продуктивной для лингвистики текста и стилистики текста.
Одним из зарекомендовавших себя подходов, базирующимся на селекции и комбинации, выступает концепция коммуникативной грамматики Г. А. Золотовой, в частности коммуникативно-грамматический анализ текста, где в качестве сверхфразового компонента выдвигается коммуникативный регистр речи. Коммуникативные регистры – отвлеченные от конкретных текстов «однородные структурно-композиционные формы речи, объединенные внутри и противопоставленные друг другу по способу восприятия и познания мира (и