Диагностика уровня воспитанности спортсменов и требования к планированию воспитательной работы с ними

Введение

Одним из важнейших условий успеха и эффективности деятельности человека является укрепление здоровья, всесторонняя физическая подготовка к профессиональной деятельности, приобретение практически важных знаний о физической культуре. Соблюдение требований дисциплины “физическая культура", с одной стороны, способствует созданию этих условий, с другой-напрямую зависит от адекватности пространства физической культуры и спорта в школе.
Исследования показывают, что в настоящее время пространство физической культуры и спорта не всегда формирует самореализацию человека.
Нравственное воспитание в спорте - сложный педагогический процесс. Суть мощного воздействия спорта на личность в принципе заключается в следующем: субъективная деятельность спортсмена, направленная на овладение искусством движений и укрепление организма, на основе обратной связи совершенствуется сама.
Занятия спортом ставят человека в условия, требующие настойчивости в повторном выполнении нового, незнакомого и необычного упражнения при одновременном преодолении физических нагрузок. В процессе подготовки и участия в соревнованиях поведение спортсмена определяется его моральными установками, уровнем развития его личностных качеств.







1.Формы нравственного воспитания в спорте

Основными формами нравственного воспитания являются: урок, лекция, беседа, обсуждение, спортивные фильмы, читательские лекции, рассказы, соревнования и т. д. лекции призваны способствовать формированию у школьников чувств и нравственных представлений, в доступной и увлекательной форме раскрыть основные понятия спортивной этики, способствовать воспитанию у причастных людей чувства гордости за российский спорт и российских спортсменов.
Беседа - это распространенная форма нравственного воспитания, которая позволяет привлекать студентов, задавать вопросы, выслушивать мнения, излагать факты, доказывать свою убежденность - эта форма оставляет глубокое впечатление и отпечаток в душах и умах молодых спортсменов.
Дебаты, являясь активной формой нравственного воспитания, позволяют сформировать моральные представления и убеждения и создать хорошую основу для воспитания убежденности, независимости в суждениях, оценках, принципах. Участие в дискуссиях известных спортсменов, тренеров повышает эффективность его воспитательного воздействия. При этом важно четко продумать содержание и ход дискуссии, определить характер обсуждаемых вопросов, вооружиться фактами, примерами, достойными подражания.
Спортивные фильмы, книги о спорте с последующей дискуссией, в ходе которой школьники горячо и заинтересованно высказывают свое мнение, отстаивают и отстаивают свою точку зрения, являются полезной формой нравственного воспитания. Они помогают прояснить моральные понятия, необходимые в жизни, обогащают моральный опыт.